陕西省青少年游泳运动员培养现状调查分析

陕西省青少年游泳运动员培养现状调查分析

作者：李智;仲宇;王严斌

来源：《价值工程》2011年第11期

摘要： 本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法五种研究方法，对陕西省八支游泳青少年队进行了深入细致的调查研究，并对调查所获得的相关数据进行统计分析，旨在了解和掌握目前陕西青少年游泳运动员培养现状和存在的问题，并找出解决的办法，为陕西省的竞技游泳运动能够健康、合理的发展，提出可行的建议。 Abstract： Using literature, expert interviews, questionnaires, statistics and logical analysis, this paper deeply survey eight teams of young swimmers in Shaanxi and analyzed the relevant data to understand and master the present situation of young swimmer cultivation and the problems and proposes uggestion for the healthy, reasonable development of competitive swimming activity. 关键词： 陕西省；青少年游泳运动员；培养模式

Key words： Shaanxi Province; young swimmer; training model

中图分类号：G861.1文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）11-0198-02 0引言

多年来陕西竞技游泳运动一直延用我国竞技体育“金字塔”式的三级人才培养模式，阶段式培养，逐层向上输送人才。青少年运动员训练是竞技运动“金字塔”中的一个重要部分，具有承上启下的衔接作用，同时也担负着为专业训练奠定基础的责任。可以说青少年运动队训练开展的好坏，将直接影响陕西竞技游泳的发展。然而，在市场经济的冲击下，陕西省青少年游泳训练也出现了一些不如人意的问题。为解决上述问题，保证陕西省游泳运动以强大的生命力向前发展，需要“金字塔”模式在梯队建设和输送途径上更趋于合理。 1研究对象与方法

1.1 研究对象研究对象为陕西省体育局认定资格的8支游泳青少年单位和部分试办青少年游泳队，分别是西安队、宝鸡队、咸阳队、渭南队、汉中队、西安电子科技大学游泳学校、陕西省体育运动学校、陕西省飞鱼俱乐部队合计240人；并对一、二、三线的部分教练员、管理人员以及相关工作者进行调研。

1.2 研究方法本研究主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对相关问题进行分析研究。

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2研究结果与分析

2.1 陕西省青少年游泳运动员现状

2.1.1 陕西省青少年游泳运动员数量和年龄分布情况陕西省青少年游泳运动员数量及年龄分布，如表1所示，陕西省8支青少年在训运动员人数总计240人，其中男137人，女103人，男女比例较好，从三年级到初二各档年龄段人数分别是35、30、26、15、9、4人，分布比较平均。

2.1.2 陕西省青少年游泳运动员选材状况据调查，陕西省青少年游泳运动队中有61.6%的教练员认为目前选材时生源情况一般，并且选拔的运动员不够理想；28.1%的被调查者认为目前选材生源少，并且阻力大；只有10.3%的被调查者认为生源多并且选材面广。分析选材问题的主要原因如下：第一，新形势下运动员退役后出路难，专业体育的路线失去了以往的魅力。第二，独生子女问题，造成后备人才资源短缺，选材基数少，“原材料”质量下降。第三，游泳运动员运动寿命较短，陕西省游泳水平比较落后，难出成绩，选择游泳项目的倾向不大。 2.2 陕西省青少年游泳教练员现状

2.2.1 教练员数量、性别及年龄结构教练员是运动训练的直接组织者和管理者，在整个训练过程中是主导者，承担着培养运动员的重要任务。一支年龄结构合理、创新能力强、执教经验丰富、综合素质高的教练员队伍，是运动训练质量的有力保障。目前，陕西青少年游泳教练员共有24位，男女教练员分别占78.3%和21.7%，教练员性别结构基本合理。

从年龄结构来看，31-50岁的教练员14人，占教练员人数的58.4%，21-30岁和51-60岁各有5人，人数偏少，各占20.8%，说明这是一支以中年教练员为主，以老带青，老中青相结合的队伍。这既有利于训练经验的继承，又有利于保持教练员队伍的连续性和稳定性，也有利于教练员训练创新能力的开发。 2.2.2 教练员与运动员的比例情况

陕西省青少年游泳教练员与运动员配比比较合理（见表2），总的教练员与运动员人数比为1：8.6，达到教练员与运动员数量限额之比不低于1：12的要求，这种比例有利于教练员在训练过程中，有时间、精力去对运动员进行个别指导，制订因人而异的训练计划，从而提高训练过程的科学化。

2.2.3 教练员的学历、职称状况学历结构是反映教练员队伍文化素质和业务素质的重要指标。文化素质是业务素质的基础，文化素质的高低与业务水平成正比。

陕西的教练员队伍里，本科学历共有12人，占总人数的50%，专科学历的11人，占45.8%，缺少高学历教练员，学历结构不甚合理。教练员职称结构基本合理：中级职称占50%，相对较多，高级占37.5%，初级占12.50%，这个两端少、中间多的职称结构符合教练员

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成材和成长规律。教练员学历整体偏低，这有碍教练员在训练中对科学训练方法的掌握和运用，不利于创新思维的开拓。

2.2.4 教练员业务培训状况陕西省早在1999年就制定了《陕西省体委系统教练员业务培训暂行办法》。但是实际情况没有达到要求。调查中发现，目前针对二、三线游泳教练员年培训次数最多不超3次，这远远达不到教练员对岗位培训的愿望程度，有75.2%的教练员感觉迫切需要参加培训班，18.3%的人感觉较迫切，不愿意参加的人数为零。这说明青少年教练员对专业知识的再学习渴望度还是比较强烈的，目前陕西省组织开办的岗位培训次数还达不到教练员们的要求，需要主管单位给与重视。 2.3 陕西省青少年游泳训练现状

2.3.1 制定训练计划的情况通过调查，在教练员手册中，95%的教练员都有训练计划和实施情况记录及小结，领导有检查。这反映出大部分教练员的工作态度是端正的。但是，也有教练并没有训练计划，调查显示，57.6%的教练员没有多年训练计划，这表明在青少年训练过程中还缺乏系统性。

据表3得知，训练目标是制订运动训练计划的第一位依据，这说明青少年教练员制定的训练计划还是科学的。比赛重要程度是第二位主要依据。这是一种现实的考虑，体现出一定的竞技战术。但是，对国家体委制订的游泳年龄组训练大纲的重视不够。

2.3.2 训练中存在的问题陕西省青少年游泳训练情况的问题主要通过训练时间和训练情况反映。其中训练时间方面有以下几点：一、低年级普遍训练时间偏多，运动量偏大。八个队中有四个队的小学生都是全周训练，一周训练14个课时，训练量过大。二、高年级普遍训练不足。目前陕西省青少年训练从六年级班开始，周训练次数、次训练时间和周训练总量都差不多，与大纲和其他国家的同年龄组要求相比，年龄越大差距越大。三、整体训练时间不足。大部分青少年队周实际平均训练次数在4次以下，在训练时间上没有年龄差异性，部分青少年训练时间比三线还要少。

训练情况方面：训练量不够，基本功不扎实。青少年训练阶段是发展有氧耐力素质的敏感期，是抓耐力训练的最佳时期，如错过该时期，到一线再抓起，其效果较差。另一方面，青少年训练中基本技术训练抓得不够好：一是运动员四种泳式动作不够规范，主项技术比较突出；二是运动员普遍水感不够好，划水质量不高；三是对作为技术动作基础的打腿练习普遍不够重视。造成这些问题的主要原因是教练员抓基本技术动作的力度不够。

2.4 教练员选材方法调查现代竞技体育发展到今天，科学选材、科学训练和科学管理已成为竞技运动技术水平提高的三大要素。选好苗子是非常重要的事情，它关系到训练的成败。

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教练员的选材方法情况①依靠经验选材占70.8%，②依靠测量指标选材占37.5%，③依靠比赛成绩选材占75%。陕西省青少年教练员选材方法主要采用经验和比赛成绩作为依据，而依据测量指标的比例却很小。说明运动员选材方法并不科学，存在一定的片面性、盲目性，忽略了运动员的长期潜能的开发。 3结论与建议 3.1 结论

3.1.1 为适应市场经济的变革，陕西省游泳青少年训练已经走出了多渠道办训的第一步。 3.1.2 影响陕西省青少年游泳运动员培养的因素主要有：办训模式、生源情况、教练员业务水平、训练、选材、管理、竞赛制度、政府、领导重视程度等。

3.2 建议①成立一个权威的领导机构，统一领导和管理陕西一、二、三线游泳人才培养、队伍建设、科学训练等一切事务，制定相关政策。②明确青少年训练的指导思想，在各项身体素质全面训练、均衡发展的基础上，抓好基本功，全面掌握四种泳式。③制定符合陕西实际情况的游泳训练大纲实施方案，提出各年龄段在训练次数、时间、数量、强度方面的要求，制定水上、陆上身体素质的指标和技术规范。④加强与教育部门的合作，搞好体教结合。⑤教练员可由省里派往游泳水平较高的兄弟省市进行学习。 参考文献：

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