部编版六年级语文上册第二单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(33分)
一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(20分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A．逶迤(yě) 诞生(dàn) 绷着脸(běnɡ) 千钧一发(jūn) ．．．．
B．屹立(yì) 政府(zhènɡ) ．．D．电钮(niǔ) ．
擎着旗(qín) 气势磅礴(pánɡ) ．．C．磨盘(mò) 璀璨(càn) 黑魆魆(xū) 沉着冷静(zhuó) ．．．．瞻仰(zān) 围歼战(jiān) 崎岖不平(qū) ．．．2．下列汉字不属于形声字的一项是( )
A．雹 B．众 C．故 D．围 3．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．全神贯注 斩钉截铁 爆发 一至 B．聚精汇神 粉身碎骨 豪迈 手榴弹 C．惊天动地 横七竖八 度河 喧告 D．自言自语 热血沸腾 电钮 宏伟 4．下列词语理解错误的一项是( ) A．开国大典：创建国家的重大典礼。 B．五更天：大约下午四五点钟。 C．就位：到自己应到的位置上。 D．瞻仰：恭敬地看。
5．下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A．丁一同学演讲结束后，台下响起了排山倒海的掌声。 ．．．．B．新上任的厂长不但没有居高临下的派头，而且使人感觉非常 ．．．．
亲切。
C．万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想象得到那真是千钧一发。 ．．．．D．我们学校开运动会，我班运动员举着队旗昂首挺胸地走在最 ．．．．
前面。
6．下列最适合写入演讲稿《学会感恩，从我做起》的一项是( ) A．难道我们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？ B．难道你们就用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校吗？ C．我们不应该用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校。 D．你们怎么可以用这一幕幕不和谐的画面去“感恩”学校？ 7．下列对联中，( )是抗日战争时期某澡堂为唤醒民众救亡意识特意张贴的。 A．敌军若来，男女老少皆为战；鬼子敢犯，锄头扁担是刀枪。 B．万里雄师归国土；一杯春酒洗胡尘。
C．复仇雪恨，每饭不忘；杀贼驱倭，投箸而起。 D．不逐倭奴，终身含垢；未雪国耻，满面蒙污。 8．下列对课文内容的表述错误的一项是( )
A．《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。 B．《狼牙山五壮士》这篇课文讲述的是抗日战争时期，八路军的五位战士
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为掩护部队主力与群众转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的事。 C．《开国大典》按开国大典举行的顺序依次写了会场布置、阅兵式、群众游行、开国大典。
D．《灯光》一文中“多好啊”出现了三次。
9．下列对李明同学的日记片段所提的修改意见，不正确的一项是
( )
①六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。②我们要经受毅志力的考验，每位同学都要珍惜时间，好好学习。③我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我们要时常提醒自己“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 A．句①中的“学习”一词要删去。 B．句②中的“毅”应改为“意”。 C．句③中的“将来”应改为“未来”。
D．句③中的“将来”与“都希望”要互换。
10．对下面这段话主要意思的概括最恰当的一项是( )
骆驼的驼峰是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到水和食物的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水来维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内觉察到远处的水源。在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
A．骆驼的驼峰储存着大量脂肪，约占体重的1/5。 B．骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水。
C．骆驼的嗅觉特别灵敏，能在1500米内觉察到远处的水源。 D．骆驼可以很好地适应沙漠生活。 二、读拼音，写词语。(5分)
三、结合语境，在横线上填上合适的诗句或名人名言。(5分)
1．《七律·长征》中，“________________，_________________。
_____________________，__________________”四句，具体地表现了红军将士不怕“远征难”。
2．周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业，呕心沥血。他用自己的一生，
告诉我们什么叫“____________________，____________________”。 3．在国家危难之际，他挺身而出，征战疆场，真的是“捐躯赴国难，
________________”。
4．为了保卫祖国边疆，边防战士十年如一日用心守护，无怨无悔。因为他们知
道：“祖宗疆土，_________________________，____________________________。”
5．即使自己地位低微，他也时刻不忘为国担忧，这就是
“_________________________________________________”。 四、语文综合实践。(3分)
有一个中学的校长将“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改为“天下兴亡，我的责任”，并悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法吗？为什么？ _______________________________________________________
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第二部分：阅读欣赏(32分)
(一)太平燕(10分)
福州的风味小吃中，能够和锅边糊并列的，只有被称为“小长春”的“太平燕”了。
无燕不成宴，无燕不成年。“太平燕”这东西，别说是外地人，就是对一些福州人来说，不做一点儿解释，也是搞不清楚的。要说“太平燕”，那就要先说“燕皮”的来历了，没有“燕皮”，谈何“太平燕”？
据传，明嘉靖年间，闽北山区与江西接壤的浦城县有位告老还乡的御史大人。他家居山区，虽有山珍可享，但吃多了，便觉平淡。于是，他家中的厨师便出了一个新花样：取猪腿的瘦肉用木槌打成肉泥，掺上适量的番薯粉，擀成纸片般薄，切成三寸见方的小块，包上肉馅，做成扁肉(馄饨)，配以高汤煮熟，弄了一碗点心端给主人。御史大人吃在嘴里只觉得滑嫩清脆，醇香沁人，连呼“太妙”，忙问：“这叫什么点心？”那厨师做点心本来是想讨主人的欢心，哪来的名字？好在厨师机灵，见碗中的扁肉形同飞燕，便信口说点心叫“扁肉燕”。由此推演，ｵ有了“燕皮”一说。这“燕皮”本为大户人家独享，后来，这打“燕皮”的手艺逐渐传开流入福州。“燕皮”成为商品，食者日众，反倒成了福州家喻户晓、最负盛名的小吃。
“太平燕”也叫“小长春”，那是因为扁肉形似长春花。“燕”与“宴”谐音，“太平燕”又叫“太平宴”。那么，“太平”二字因何而来？原来“太平燕”常与鸭蛋相配做菜肴，在福州话里“鸭蛋”与“压乱”“压浪”谐音，福州去海外谋生的人众多，社会生活中的各种“乱”被压下去了，行舟之时“浪”也被压下去了，当然也就“太平”了。逢年过节，婚丧喜庆，图的就是“太平”“平安”，这“太平宴”是必吃的。 1．福州的风味小吃“太平燕”也称( )(2分)
A．太妙 B．小长春 C．馄饨 D．锅边糊 2．下列哪个词语的意思与“家喻户晓”不同？( )(2分)
A．家家户户 B．人人皆知 C．无人不晓 D．众所周知 3．下列关于“太平燕”的说法，有误的一项是( )(2分) A．在福州无燕不成宴，无燕不成年。
B．燕皮是取猪腿的瘦肉用木槌打成肉泥，掺上适量的番薯粉，擀成纸片般薄制成的。
C．福州的风味小吃中，太平燕和锅边糊并列。
D．“燕皮”古时候为大户人家独享，后来，这打“燕皮”的手艺逐渐传开流入福州，但仍然是富裕人家才可以享用的食品。 4．福州的风味小吃“太平燕”又叫“太平宴”，取“太平”二字的原因是什么？
(4分)
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(二)飞夺泸定桥(22分)
①1935年5月，红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。
②国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军；后来又调了两
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个旅赶去增援，妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下二十多个小时了，红四团离泸定桥还有120公里。敌人两个旅的援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。
③红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上七点钟，离泸定桥还有55公里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们全身都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。
④敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。
⑤泸定桥离水面有十多米高，是由十三根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”
⑥红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带了一块木板，一边前进一边铺桥。
⑦突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为
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了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
⑧红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 (有删改)
1. 距离泸定桥还有55公里处，战士们点起火把，照亮了道路跟( )赛跑。(2
分)
A. 红四团的战士
B．红军的主力部队
C. 敌人的增援部队 D．守城的敌人
2. 第⑦自然段为什么称当时为“千钧一发 的时刻”？( )(2分)
A. 因为战士们和城里的敌人展开了激烈的搏斗。 B. 因为突击队刚冲到对岸的桥头就被敌人放火包围。 C. 因为泸定桥下涛声震耳欲聋，真叫人心惊胆寒。
D. 因为守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。 3. 本文是按照什么顺序来写的？( )(2分)
A. 时间顺序
B．地点转换的顺序
C．事情发展的顺序 D．逻辑顺序 4. 按文章的叙述顺序把故事情节补充完整。(6分)
接命令——( )——( )——( )
5. 本文运用了点面结合的方法，请分别用横线、波浪线画出“点”和“面”的描写各
一处，并结合文本说说这样描写的好处。(6分)
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6. 有人认为文章的第⑤自然段与“飞夺泸定桥”没有关系，可以删掉，你同意吗？
请结合文本说明理由。(4分)
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第三部分：习作表达(35分)
请以“一次难忘的活动”为内容写一篇作文，要抓住活动的场面来具体描
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写，题目自拟，表达清楚，语句流畅。
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第二单元达标检测卷 第一部分：积累运用
一、1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.A
7. D 8.C 9.C 10.D
二、日寇 悬崖 喜悦 隆重 副业
三、1.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖
大渡桥横铁索寒
2．鞠躬尽瘁 死而后已 3．视死忽如归
4．当以死守 不可以尺寸与人 5．位卑未敢忘忧国
四、示例：赞同。这个校长这样一改，更能激发我们每个人的责任感与使命感。
第二部分：阅读欣赏
（一）1.B 2.A 3.D
4．“太平燕”常与鸭蛋相配做菜肴，在福州话里“鸭蛋”与“压乱”“压浪”谐音，福州
去海外谋生的人众多，社会生活中的各种“乱”被压下去了，行舟之时“浪”也被压下去了，当然也就“太平”了，因此取“太平”二字。 (二)1.C 2.B 3.C
4. 抢时间 攻天险 夺胜利
5. 示例：二十二位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。
英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。
点面结合的写法既从整体上描写了战士们置生死于不顾、奋勇杀敌的战斗场面，又具体描写了二连担任突击队的二十二位英雄的一系列动作，表现了战士们作战之勇、夺桥之快，让人如临其境，深刻体会到了战士们不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏的革命精神。 6. 示例：不同意。第⑤自然段通过对环境的复杂性和敌人的疯狂两方面的侧面描写，突出了红军战士夺桥的艰难，反映了他们大无畏的革命精神，这样的侧面描写对文章中心起了很好的衬托作用。
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部编版六年级语文上册期末词语运用
时间：40分钟 满分：100分
一、写出加点词语的反义词，使句子变通顺。(9分)
1. 静寂的草原( )起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 ．．2. 发洪水了，村民们吓得惊慌失措，只有老支书( )地守在桥头，护送．．．．
村民过桥。
3. 小姑娘先前还十分拘束，一会儿就( )地与人交谈起来。 ．．二、选词填空。(15分)
瞻仰 注视 环视 遥望 眺望
1. 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。 2. 他们在天际遨游时( )地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。 3. 他走了进来，迅速地( )了一下整个屋子。
4. 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的国旗。 5. 他久久地( )着这幅画，陷入了沉思。
三、[东城区]根据句子的意思，用“素”字组成不同的词语填到括号里。(12分)
1. 你想要增强自己的身体( )，就要加强体育锻炼。 2. 生活中的点滴小事都可以成为作文的( )。
3. 科学家经过考察，发现很多( )都说明火星上难以存在生命。 4. 老师说：“多读书、读好书可以提高一个人的阅读( )。” 四、选择。(16分)
1. [西城区]选词填空，将相应的字母填到括号里。(12分)
鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不( )，而是在( )的描写中寄托深切的同情。同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪( )。 A. 暴露无遗 D. 栩栩如生
B. 斩钉截铁 E. 居高临下
C. 笔走龙蛇
2. [顺义区]下列加点的成语，使用错误的一项是( )(4分)
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A. 鲁迅先生心甘情愿地做人民大众的“老黄牛”。 ．．．．B. 敬爱的周总理生前为了处理国家大事废寝忘食地工作。 ．．．．C. 舞台上摆出了黄钟大吕，美妙动人的音乐响起来了。 ．．．．
D. 这期黑板报设计很有创意，班长的别出心裁得到了大家的称赞。 ．．．．五、按要求写句子。(16分)
1. 用“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。 ______________________________________________________ 2. 用“清新”“惊叹”“攀登”三个词写一句话。
______________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。(32分)
特殊的搏斗
这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：
“体温很快到三十九度五。” “胃剧痛。”
“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……” “四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”
笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，．．．这是由一个正 (剧烈 激烈)颤抖的人写下来的。
原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。
蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现 闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己
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垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑出血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”
一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍 坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！ 1. 在文中括号内选择合适的词，打“√”(6分) 2. 解释下面的词语，并造句。(8分)
不可多得：_____________________________________________ ______________________________________________________
3. 短文第6自然段中加点的词语“不规整”具体体现在文中的______________、______________两个词语上。(4分) 4. 短文第8自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指__________ _____________________________________________________； 说它“特殊”的原因是：_________________________________ ________________________________________________。(8分) 5. 本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(6分)
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词语运用
一、1. 热闹 2.镇定自若 3.大方 二、1. 眺望 2.遥望 3.环视
4. 瞻仰 5.注视 三、1. 素质 2. 素材
3. 因素 4.素养 四、1. E D A 2.C
五、示例：1. 人们井然有序地来到观潮台，望着波涛汹涌的江面，顿时被这奇
异的景象深深地吸引住了。
2. 我奋力攀登到山顶，呼吸着清新的空气，望着仙境似的景色，惊叹道：“太美了！”
六、1.
2. 形容非常稀少，很难得到。
示例：这是一件不可多得的宝物，我们要好好珍惜。 3. 歪歪扭扭 颤颤巍巍
4. 施密特坚持记录自己垂死的感觉，与痛苦和死亡对抗 这不是一般意义上的有对手的搏斗，而是在生命最后时刻坚持为人类科学研究做记录，是在与痛苦和死亡搏斗
5. 本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，献身科学研究事业的精神品质。
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