小手拧一拧托班教案

小手拧一拧托班教案

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小手拧一拧托班教案

活动目标:

1、学习动作“搓、捏、转、敲”。

2、对小手游戏感兴趣。

活动准备:

小手能干的照片

活动过程:

1、引入

今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变提问:我变出来什么呢,我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问:我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起

敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。。。。。哇。小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看

2、小手的本领

出示图片 总结:你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。

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一根手指头变成毛毛虫啾啾啾

二根手指头变成剪刀剪剪剪

三根手指头变成扇子扇扇扇

四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬

五根手指头变成大老虎啊呜啊呜

小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩,下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

4、反复游戏，游戏结束。

小托班一周教案 详案

上午:

一 晨间活动

1.集体游戏:滑板爬行，滚大球，跳跳床

准备:滑板4个，大球两个，跳跳床两张

方法:指导孩子分组游戏，游戏过程中宝宝学会等待，学会相互商量交换游戏。

早 操:《 》

方法:组织幼儿围圈站圆点，跟着老师一起做操。

二、洗手:要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手

喝牛奶:要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶

三、主题活动

2—3岁 运动训练

1、排队训练

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目标:训练幼儿手指的灵活性，发展幼儿位置关系的确定能力和观察能力。 训练过程:教师在桌上放置一些小物品，教师用一个个蚕豆整齐地排成一条直线，每个蚕豆之间有一定的距离，然后教师让幼儿也模仿着摆几次，指导幼儿尽量要摆成一条直线，每个物品的间距要尽量相等。开始幼儿做的不可能太好，教师可以多训练几次。注意:在训练中要不断提高训练的难度，

1.增加物品的个数2.增加行数摆两行，三行。3.增加每个物品之间的距离。

活动小结:

四、课间休息、小便、户外活动准备

要求幼儿自己排队，安静地等待，自己脱裤子小便，老师随后帮忙提裤子 小完便后自己安静有序地排队等待户外活动

五、户外活动

活动名称:《蛇行走》

活动目的:训练幼儿的协调能力;

通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力，体验模仿游戏带来的愉快

体验。

活动准备:小椅子若干张

活动过程:

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1 方法:请小朋友鱼贯地在椅子见S型行走，不能够碰到椅子

小朋友分两组游戏，老师做裁判，开始游戏

游戏几次后由走变为慢跑

六、1、组织幼儿拉手排队进教室;

2、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备;

七、午餐:组织孩子安静进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜;鼓励幼儿自己吃饭

八、餐后散步:排排队、开火车，带领幼儿散步

九、睡前准备:组织孩子找自己的床，坐在床边，学脱鞋子和开衫外套;

十、午睡:保持环境安静，让孩子午睡。

下午:

一、起床:

1、引导孩子主动说小便，教师给予帮助穿衣整理;

2、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好，自己选择图书阅读;或老师带领讲故事。

3、带领孩子做午点前卫生准备工作;

二、午点:组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。

三、餐后自由活动

四、主题活动

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活动名称:歌曲《五只小鸭子》

活动目标:

1 体验叙事性歌曲的体验风格，掌握演唱规律

能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演 活动准备:

1、根据歌曲内容绘制的示意图。

2、歌曲磁带。

活动过程:

、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。

教师:今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。

小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心～听小鸭在唱歌呢,

、练声

我爱我的小鸭，小鸭怎样叫,

小鸭过来了,我是小鸭我,

、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。

教师:五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话??只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话??两只小鸭??一只小鸭??没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷

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呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。

这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的,

、教师范唱歌曲并配合手指动作。

、1、幼儿演唱歌曲。

提问:这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样,

后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样,

我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗,

2、幼儿再次演唱歌曲。

、歌表演“五只小鸭”。

教师:现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。

活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。

活动小结:

五、区角游戏活动:角色扮演

活动准备:小厨房器材

活动过程:选择几位幼儿扮演厨师，收银员，服务员，另一部分幼儿扮演顾客。使幼儿在游戏中体验生活，培养他们的社会交往能力。

六、离园:鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌告别

《我的的小手》教案

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一、活动来源:

小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

二、活动目标:

引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

引导幼儿认识自己的小手，掌握五根手指的名称。

帮助幼儿了解手的作用，初步掌握保护手的方法。 三、活动准备:

1、根据小班幼儿喜欢玩这一特征, 为了巩固幼儿对手的认识，我为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的手指游戏，使幼儿在游戏中加深印象;

2、为避免空洞的说教还准备了手套、护手霜等物品。

四、活动过程:

开始部分

师:请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。 游戏:听我说，跟我做 “小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手

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拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

师:刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋友看一看自己的小手，数一数你有几只手,

老师请幼儿数一数自己有几只手，

知道两只手也叫一双手

师: 小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的,你是怎样比的, 小结:小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。

举手游戏:老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。师:我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。 先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长, 找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍:“这个手指长在中间，所以叫它中指。” 老师伸出大、小拇指，问幼儿:“哪个大，哪个小,” 老师伸出一个手指点东西，介绍:“点东西的手指叫食指”。 老师介绍:“还有一个手指没有名字，我

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们叫它无名指。”

小结:刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指;大的粗的叫----大拇指;小的细的叫----小指;点东西的手指叫----食指;没有名字的手指叫----无名指。

游戏巩固我们来和大拇指做游戏了:两个拇指弯弯腰，点点头。

附:两个拇指弯弯腰，点点头;两个食指变公鸡，斗一斗。

两个中指变小桥，走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;

两个小指勾一勾，作朋友;两个手掌碰一碰，拍拍手

4、说一说手的作用和要怎么保护自己的小手

手的作用。

师:我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢,

我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。保护手。 师:手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。总结:不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。

结束部分

小游戏:现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。 起床:大拇指醒了，食指醒了，中

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指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手拍拍都醒了。

五、活动延伸:

手指儿歌写在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固手指名称，另在日常生活中注意重复、复习。

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