自信之花因为鼓励而绽放
情景纪录：二年级二班正在上数学课《认数》，当我在黑板上写出516，需要找位同学尝试说出它的组成时，同学们踊跃举手，但我却发现发现坐在角落里的一女生没举手，目光躲闪。我马上有了让没有举手的这位女同学起来回答的想法，“现在请**同学来回答这个问题。”在同学们的鼓励声中该同学开始了小声的回答，可说了两次都说错了，同学们都替她着急。“老师！我不会！”她想放弃。“认真回想一下你怎么在计数器上表示516，再想一想。”在老师耐心的鼓励和引导下，她经过思考后终于回答正确了。这时她带着自信的笑容坐到座位上。这一刻自信之花完全绽放，教室里掌声响起。
反思：老师要一视同仁的对待每位同学，并引导他们彼此平等对待。多对学生进行鼓励，尤其是自信心较差的同学，他们更需要机会来证明自己，来赢得同学和老师的尊重与爱。在教学中，多观察学生，多为学生创造机会。让他们获得成功的喜悦，从而提高自信心，提高学习兴趣。
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