第三实验小学
20__年_月
二年级学讲故事教学总结二年级校本课学讲故事旨在培养孩子的听、说
能力。讲故事的障碍主要是由性格、能力、情绪、心理引起的。针对上述原因，在课堂教学实施过程中，我们应当让学生在广阔的生活海洋中、在具体的语言实践中学会“说”学会“道”。确立主体地位。建设富有活力的课堂。
学讲故事其实也是培养学生的语言组织和表达能力，重点落在说上。一年级的学生年纪太小，刚开始识字，所以应该根据他们的年龄特征和知识水平做出相应的要求。教学初先以朗读、复述、讨论、讲解的形式培养学生口语交际能力。
总之，教师要把培养和训练学生敢于表达自己的见解放在首位。一年级的小学生说话还不够准确，说不完整话，但是模仿能力比较强，因此在口语训练之前，教师要做好示范，如，可以跟着老师来说一说，也可让好的学生做为范例，照着他的样子说一说。我想这样会更好。无论什么时候，教师都要以满腔热情关爱学生，以和蔼的态度亲近他们，和他们交谈，让每个学生都能得到充分展示自己才华的机会，让每个学生都能在任何一个机会中得到锻炼，得到提高，让每一个学生都在和谐、宽松的气氛中开出不败的智慧之花。
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