跨越百年的美丽优秀教案

　　学习目的：

　　1、会写14个生字，正确读写“冶炼、溶解、沉淀、分析”等词语。

　　2、在感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。

　　3、能联系上下文理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的。

　　4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻含义

　　学习重难点：

　　3、4

　　学习课时：

　　（二课时55、56、57）

　　学习过程：

　　一、预习、读两遍课文，完成下列问题。

　　1、《跨越百年的美丽》的作者是。

　　2、文章主要写了哪一个女人？她是干什么工作的？

　　答：文章主要写了一个名叫的女人，她是干研究工作的。

　　3、居里夫人与她的丈夫研究工作条件艰苦吗？她们有没有放弃呢？

　　答：她们进行科学研究工作的条件可以说是非常的，但是她们仍然进行坚持的科学研究。

　　4、居里夫人与她的丈夫经过多长时间的研究？最后发现了什么放射性元素？这发现获得了什么奖项？贡献是否大呢？

　　答：居里夫人与她的丈夫经过年又个月时间的研究，终于发现了放射性元素与。这发现获得了，为人类作出了的贡献。

　　5、课文主要写了什么？（概括课文的主要内容）

　　答：课文主要写了在的工作条件下，进行坚持的科学研究，经过了年又个月时间的研究，终于发现了放射性元素与，并获得了，为人类作出了的贡献。

　　6、找出不认识的字，并注音组词（可不填满）。

　　生字

　　读音

　　音序

　　部首

　　结构

　　组词

　　生字

　　读音

　　音序

　　部首

　　结构

　　组词

　　7、查字典——理解下列词语。

　　人声鼎沸：庄重：

　　淡泊：冶炼：

　　侵蚀：刚毅：

　　执著：盛名：

　　卓有成效：荣誉：

　　头衔：

　　二、再读课文，理解内容。

　　1、用较快的速度再阅读课文。

　　2、“一个人外表的美丽不可能有百年之久，只有的美丽才是永恒的。”那么，课文说的美丽主要指什么呢？请根据课文内容填空。