教学目标:
1,理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情.
2,正确,流利,有感情的朗读课文.
3,培养学生联系生活实际,联系上下文以及插图理解语言文字的能力.
教学重点:
1,了解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情.
2,正确,流利,有感情的朗读课文.
教学难点:
了解葡萄干是怎样制成的.
教学准备:1,课件
2,学生收集有关葡萄沟的资料
教学过程:
一,谈话引入.
1 这节课我们继续停留在"塞北江南",走进葡萄沟.
2.齐读课题,指导写"葡萄沟"三个字.
3.请同学当小老师带领同学们读词语.
二 学习课文:
1 打开课文32页,从整体入手学习:听读课文
让学生边听边在文中标出自然段.
谈感受:葡萄沟是个什么样的地方
师:课文中有一句话,直接告诉了我们答案,请你找一找.
2.从部分入手,细学习第一自然段.
(1)教师揭示问题:什么样的地方才是好地方
(2)指名读,(多媒体出示第一段)其他同学思考:这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方,
(3)指名回答.(板书:盛产水果)
"盛产"是什么意思 出产水果很多,我们这盛产什么
(3)葡萄沟盛产哪些水果呢 老师引读第二句.(老师读表示月份的词,说说老师读的都是表示什么的词 这句话是按什么顺序写的
(4)小结:葡萄沟是个怎样的好地方
过渡:葡萄沟是个盛产水果的好地方,那为什么用"葡萄沟"作题目呢 哪个自然段在讲"葡萄"呢
3.学习第二自然段.自由小声地读.
在学习时我们要做几件事:请出小铅笔.
(1)标出句子,勾一勾.
(2)读句子,读一读.
(3)想一想,你读懂了什么 可以在旁边写下来.再和同桌交流.
①指读,其他同学思考:葡萄种在哪里
②你从哪些词语看出枝叶长得很茂密 枝叶怎么会像凉棚
③在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么感觉 (凉快,惬意)
带着舒畅的心情读句子.读时,重音读哪一个词 (凉棚)
自由准备后,再指读,评价.到了秋天要结出多少葡萄呀!
(4)学习第三句
①自由轻声读句子,想一想,读了这句话你体会到什么
②那么多颜色,你体会到葡萄的什么多 (品种多,颜色多)用一个词来形容颜色.
③着重理解"五光十色"的意思.
a."五光十色"描写葡萄的什么美丽 课文中提到了哪些颜色 形容颜色多的词还有哪些 (五颜六色,五彩缤纷……)
b.在文中,把"五光十色"换成"五颜六色",行吗 为什么
("五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽.同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收)
④指导朗读.快快把葡萄的数量多,颜色美,晶莹剔透读出来.两个人比赛读一读,看看谁能读出自己的感悟.
c.生活中有很多品种多的事物,如:花儿,你能仿照第三句,用颜色来形容吗 (到了春天,花儿一大朵一大朵开满枝头,有,,,,,,)
秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,我们真想说---就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹.
范读--自由读--指读--齐读
⑤过度:看到这么美的葡萄,你想干什么 那维吾尔族的老乡会怎么做
(5)学习第四句.
①齐读句子.你读懂了什么
③你从哪些词感到老乡的热情好客
理解"准会"和"吃个够"的意思.
④女生齐读句.注意突出反映老乡热情好客的词语.
(6)小结:学了这一段,大家了解到葡萄沟是个怎样的好地方 层层的梯田,五光十色的葡萄,热情好客的老乡,都等待我们到葡萄沟去看一看,让我们一起去看看吧!(欣赏课件)
(7)饱含着赞美之情齐读第二自然段.
4,学习第三段:
(1)默读课文.葡萄沟的葡萄收下来怎么办
(2)葡萄干在什么地方制作 (晾房)
(3)看图:晾房建在哪儿 什么样子 (课文是怎么描写的 找出有关句子读一读.理解"山坡,碉堡,小孔"等的词义.)
(4)葡萄怎样被制成葡萄干的 指名读第三句.
引导学生看图.热空气从小孔中流进,把葡萄的水分蒸发掉.慢慢地,葡萄就被制成了葡萄干.(欣赏课件)
(5)这里的葡萄干为什么有名 (小组讨论)
(挂在晾房里,太阳不直射,不变色,联系生活中晾衣服的道理,沙漠中干燥的热空气把水分蒸发掉,糖分留下来,所以很甜,天然晾制,不加色素,防腐剂.)
6)这么好的葡萄干远销国内外,外国朋友吃到葡萄沟的葡萄干,赞不绝口,就拜师学习制作葡萄干的方法,结果回国后一试验,都失败了 你们知道这是为什么吗 因为他们那里不具备葡萄沟这样的独特的自然条件,也就是说,只有中国的葡萄沟才能制作出这么好的葡萄干来,听到这个消息,你有什么想说的
7)那么就自豪的读一读课文的第三段.
5,第四自然段:师导:葡萄沟盛产水果,葡萄五光十色,老乡热情好客,葡萄干非常有名,所以说:齐读第四自然段.
这句话应该怎么读 (骄傲,自豪,夸奖,称赞)把你的感悟读出来.
6,回归整体:
让我们带着对葡萄沟的喜爱之情,赞美之情,再读一遍全文,体会葡萄沟真是个好地方.
三,拓展延伸:
1,谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况.
2,让学生说说课文中有哪些好词佳句,在文中画出来,及时记录在摘抄本上.
板书设计:
真
盛产水果 是
葡 葡萄五光十色 个
萄 老乡热情好客 好
沟 葡萄干色鲜味美 地方
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