部编版四年级语文上册第一单元综合素质评价
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(53分)
一、字词积累。(25分)
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2 分) A. 薄雾(báo) 屹立(yì) ．．C. 田埂(gěng) 霸占(bà) ．．2. 根据语境，看拼音写词语。(6分)
(1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn( )消散了。站在dī àn( )上，kuān kuò( )的湖面清晰地展现在我眼前。 (2)沿着僻静的小路，我们来到cūn zhuānɡ( )外，映入眼帘的是一片庄稼地。风一吹，chéng shú( )的dào ɡǔ( )翻起了金色的波浪。
3. 给下列句中加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分)
B. 闪烁(yuè) 稻穗(suì) ．．D. 愚昧(wèi) 坠落(zhuì) ．．
(1)他素质不高，言谈粗俗。 ( ) ．(2)收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。( ) ．(3)有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”，其幼虫俗称“毛辣子”。 ( ) ．4. 给“静”组词填入下列句中，不能重复。(4分) (1)潮来前，钱塘江显得很( )。
(2)我牵着阿妈的手，在( )的小路上走月亮。 (3)海上的夜是柔和的，是( )的，是梦幻的。
(4)风停了，柳树也( )下来，它低下头看着缓缓流动的河水。 5. 将下列词语补充完整，并完成练习。(10分) ( )彻( )霄
( )( )卷地
( )( )无声
人山( )( ) ( )声( )语
( )耳欲( ) ( )( )私语
锣( )喧( )
(1)上列词语中，“________________”的意思是响声直达高空，形容声音十分嘹亮；“____________________” 用来形容非常安静。(2分)
(2)上列词语中可以用来形容右图情景的是 “_________________”。(1分)
(3)写一写读了画“ ”的词语后你想到的画面。(3分)
______________________________________________________
二、句段运用。(7分)
6. 按要求完成句子练习。(7分)
(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ．．
(用加点词语造句)(2分)
______________________________________________________ (2)钱塘江大潮被称为天下奇观。(改为反问句和双重否定句)(2分) 反问句：______________________________________________ 双重否定句：__________________________________________
(3)从下面的图片中任选一幅，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。(3分)
霎时 忽然 转眼间
一刹那 不一会儿 过了一会儿
______________________________________________________
三、语文要素训练。(12分)
7. 边读边想象，我们才能感受到作者呈现给我们的画面、声音以及味道。(6分)
(1)读到“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我们能感受到_______________大潮_____________时__________________的壮观景象。(3分)
(2)读到“从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有”我们能想象到果园里一定是_________________景象。(1分) (3)读句子，写下你能想象到的画面。(2分) 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
______________________________________________________
8. 边读边想象，能使作者呈现给我们的画面更加丰富而有趣。读下面的句子，写一写你的想象。(6分)
春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞…… 油菜开花了是这样的画面：________________________________ 田地里的兔草一定是这样的：______________________________ 蒲公英被吹飞一定是这样的：______________________________ 四、课文主题感悟。(9分)
9. 本单元，我们跟随作者赵宗成、朱明元到盐官镇欣赏了________的钱塘江大
潮；我们跟随作者吴然来到洱海边，感受到了“我”跟阿妈一起走月亮时_________________的心情；我们跟随诗人_______________与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟随作家___________看_____________，领略了夜空的美。
10. 王维的诗“诗中有画”，请补充完整《鹿柴》：空山不见人，
_________________。返景入深林，_________________。这首诗前两句( )，表现山之空；后两句( )，表现林之深(A. 以动衬静 B. 以明衬暗)(填序号)。
第二部分 阅读与欣赏(12分)
五、课外阅读。(12分)
西湖秋意(节选)
走进花港公园，才真正看到了秋天的本色：不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。
枫叶正红。那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全都燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红
叶，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，我面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。
依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深沉的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。 (有删改)
11. 作者认为秋天的本色是____________________________。(2分)
12. 选文描写了西湖的哪些景物？它们分别有什么特点？将表格补充完整。(4
分)
景物 枫叶 (2) (1) 吐着苍劲的墨绿，给人庄重深沉之感 特点 13. 为什么西湖的如火红枫令作者“身心为之一振”？( )(2分)
A. 因为它们的颜色最鲜艳，叶子上还写着一首美丽的抒情诗。 B. 因为西湖的红枫形状比较独特。
C. 因为它们有着鲜艳的色彩，展示出生命的亮色。 D. 因为西湖的红枫品种独特，非常珍贵。
14. 当你读到“那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，
组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着”时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？写下来和大家分享一下吧！(4分) _______________________________________________________ _______________________________________________________
第三部分 表达与交流(35分)
六、语文实践。(5分)
15. 四(1)班开展了“环保宣传周”活动，打算做一些环保小贴士张贴在校园中，
请你帮典典将下面的环保小贴士补充完整。
环保小贴士 (1)____________________________________________________ (2)____________________________________________________ 七、快乐习作。(30分)
16. 你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观呢？请你选择一处，按照一
定的顺序向大家介绍一下，题目自拟。400字左右。
第一单元综合素质评价
一、1. C
2. (1)逐渐 堤岸 宽阔 (2)村庄 成熟 稻谷 3. (1)③ (2)① (3)② 4. (1)平静 (2)幽静 (3)静寂 (4)安静
5. 响 云 漫 天 鸦 雀 人 海 震 聋 鼓 天 低 细 窃 窃
(1)响彻云霄 鸦雀无声 (2)震耳欲聋
(3)示例：春节庙会上，锣声阵阵，鼓声震天，威武的狮子踩着鼓点，上下跳跃，不断变换着姿势。
二、6. (1)示例：卖火柴的小女孩的希望犹如肥皂泡一样破灭了。
(2)难道钱塘江大潮不被称为天下奇观吗？ 钱塘江大潮不能不被称为天下奇观。
(3)示例：图一：夏天的天气真是变幻莫测，刚才还是晴空万里，忽然刮起了狂风，霎时电闪雷鸣，大雨倾盆，不一会儿，地面便汇成了一条小溪。
三、7. (1)钱塘江 到来 示例：汹涌澎湃
(2)示例：硕果累累的丰收
(3)示例：夕阳西下，芦苇似乎是一位披上了红盖头的漂亮新娘，婀娜多姿。
8. 示例：地里一片金黄，远远望去，像铺上了金黄的地毯。 兔草青青的，嫩嫩的，兔子很喜欢吃。
它的种子像一个个降落伞在空中飘飘荡荡，随风而舞。
四、9. 奇特壮观 无比幸福和喜悦 徐志摩 巴金 繁星
10. 但闻人语响 复照青苔上 A B
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五、11. 火的色彩，是壮丽和辉煌
12. (1)像红五角星星，色彩鲜艳，显得生机盎然
(2)常青树木 13. C
14. 示例：我仿佛看到了大片大片的红枫，色彩鲜艳而明亮，像火在燃烧。 六、15. 示例：(1)不随地扔垃圾，并做到分类投放。
(2)绕行三五步，留得芳草绿。
七、16.例文略。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）
2. 为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。（修改病句）
3. 3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（缩句）
4.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了 的修辞手法，我能使用句
中的修辞手法写一句话： 5.最小的豌豆说：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”（改为转述句） 6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（用自己的话说说诗句的意思） _______________________________________________________________ 7.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，运用相同的修辞手法仿写句子，注意标点符号）
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _______________________________________________________________ 9.这礼物，是一位即将就要远行的朋友送我的。（用修改符号修改病句）
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10.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子） 金秋时节，桂花真香，香得 。 11.天空中飘着白云。（把句子写具体）
12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（用修改符号修改病句） 13.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（1）这个句子运用了 的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者 。
（2）我也会用这种修辞手法写句子： 14.这本书的内容和插图都很美丽。（修改病句）
______________________________________________________________ 15.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（运用相同的修辞手法仿写句子） ________________________________________________________________ 16.夜空中的繁星在闪烁。 （改为拟人句）
________________________________________________________________ 17.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为把字句）
____________________________________________________________________ 18.浓浓的花香弥漫了整个校园。（改为被字句）
_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。（改为把字句）
_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_____________________________________________________________________ 21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________ 22.微风吹拂着千万条才展开的带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_______________________________________________________________ 23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。（修改病句）
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_______________________________________________________________ 24.妈妈说：“我今天晚上要加班，回家迟一点儿，你先睡觉。”（改为转述句） _______________________________________________________________ 25.童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云，_______________________；童年，________________________________________________________，________________。（把句子补充完整）
26.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写 比喻句）
_____________________________________________________________________ 27.这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
_____________________________________________________________________28.我的嗓子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________________________________ 29．我一定要把这件事情做好。(改为双重否定句)
________________________________________________________ 30．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)
________________________________________________________
31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这怎能不令人自豪？(改为陈述句)
________________________________________________________ 32．我的陀螺不起眼。 我的陀螺最厉害。(用恰当的关联词语合并句子)
________________________________________________________
33．外出旅游的时候，小明在观赏雕塑上乱刻乱画，还说看到别人也这样做，你
会劝诫他说：“_________________________________
______________________________________________________”(用反问句表达)
参考答案
1.难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开
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学。
3.科学创造生活。
4.设问 示例：太空中有外星人吗?暂时没有。
5.最小的豌豆说，它倒想要知道，它们之中谁会走得最远！ 6.梅花不及雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 7.示例：是谁在播种耕耘呢？当然是辛勤的农民。 8.站在荷叶上放声歌唱。
9.这礼物，是一位即将 就要 远行的朋友送我的。 10.十里以外都能闻得到
11.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。 严厉 12.宙斯决定给普罗米修斯以最 严肃 的惩罚。 13.（1）拟人 对蟋蟀的喜爱之情
（2）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 14.这本书的内容很生动，插图很美丽。
15.是谁给予我们宝贵的生命呢？是我们的父母。 16.夜空中的繁星在眨着明亮的小眼睛。 17.自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。 18.整个校园被弥漫着浓浓的花香。 19.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
20.巫婆被西门豹叫的卫士架起，投进了漳河里。
21.梅兰芳的民族气节令人敬佩。 22.微风吹拂着柳丝。 23.我们全校师生 都参加了植树活动。 24.妈妈说，她今天晚上要加班，回家迟一点儿，让我先睡觉。 25.示例：美丽而自由 是花园里飞舞的彩蝶 欢快而活泼 26.示例：这条小河闪闪发光，像一条银丝带。27.这个姑娘不漂亮，河神 怎么会满意呢? 28.我的嗓子干得快要冒烟了。 29．我非要把这件事情做好不可。
30．示例：是谁来给我们带路呢？当然是班长。 31．中国航天事业取得了举世瞩目的成就，这令人自豪。 32．我的陀螺虽然不起眼，但是最厉害。
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33．示例：你在雕塑上乱刻乱画，怎么能算是文明的小学生呢？
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