《语文园地二》
一、交流平台
下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 揠苗助长 画蛇添足 南辕北辙 滥竽充数 二、词句段运用 （一）构词联系 照样子，写词语。
津津有味：__________ __________ __________ __________ 无边无际：__________ __________ __________ __________ 得意洋洋：__________ __________ __________ __________ （二）句子练习
照样子，想象人物的神态或动作，把句子补充完整。
1.例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么．．．．．．．．．配得上这两只美丽的角呢！”
（1）小妹妹______________，_________________：“我要找妈妈。”
（2）王老师大步的走上讲台，______________，“我们班被评为先进班集体了。” 2.例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 ．．．．．．．
（1）“牵牛花为什么会变色呢？”小东_______________________。 （2）“这项实验终于成功啦！”哥哥__________________________。 （三）写通知
假设今天是3月20号，学校定于3月22日上午八点在校舞蹈排练室排练节目，所有参加演出的同学都要来排练。请你帮少先队大队部写一个通知，通知参加演出的同学准时来排练。
做事之前要找准方向，不能背道而驰。 做人要实事求是，要有真才实学。
要遵循事物发展的规律，循序渐进，不可急于求成。 做事不可多此一举，弄巧成拙。
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三、书写提示
比一比，看谁书写得最美观。
四、日积月累
先将下列成语补充完整，再选词填空。 邯郸（ ）（ ） ）
（ ）（ ）之蛙 足
（ ）（ ）矛盾
（ ）舟（ ）剑
滥竽（ ）（ ）
杯弓（ ）（ ）
（ ）蛇（ ）
（ ）耳（ ）铃
杞人（ ）（
1.这幅画已经很完美了，你就不要（ ）了。
2.我们要多学习知识，不然就会像（ ）一样，没有什么见识。 3.小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简单是（
）。 五、快乐读书吧
三（1）班正在开展“走近寓言”的读书活动，请你完成下面练习。 1.寓言故事知识竞赛。
（1）南郭先生是下列哪则寓言故事中的主人公？（ ）
A.《季子投师》
B.《刻舟求剑》
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C.《滥竽充数》 D.《纪昌学射》
（2）“比喻借别人的威风吓唬人。”这个道理出自下列哪则寓言故事？（ ）
A.《为虎作伥》 C.《狐假虎威》
B.《亡羊补牢》 D.《骑虎难下》
（3）下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是（ ）
A.《狼来了》 C.《牛和蛙》
B.《知了和蚂蚁》 D.《农夫和蛇》
（4）下列寓言故事集与国家对应不正确的一项是（ ）
A.《伊索寓言》——埃及 B.《克雷洛夫寓言》——俄国 C.《拉•封凡寓言》——法国 D.《莱辛寓言》——德国 2.分享寓言。
你一定读过不少寓言故事吧，请你和大家分享一则你印象最深的寓言并说说明白了什么道理。
我读过寓言故事《________________》，这则寓言故事，使我明白了一个这样的道理：
_______________________________________________________
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答案： 一、 略
二、（一）1.源源不断 井井有条 翩翩起舞 彬彬有礼 无法无天 无影无踪 无忧无虑 无依无靠 生机勃勃 喜气洋洋 小心翼翼 千里迢迢
（二）1.（1）擦着眼泪 伤心地说 （2）自豪地宣布
2.（1）疑惑不解地问 （2）兴奋地跳起来 （三）
通 知 3月23日上午八点，请所有参加演出的同学准时到校舞蹈排练室排练节目。 少先队大队部 3月20日 三、略。
四、学 步 掩 盗 忧 天 井 底 蛇 影
画 添 自 相 刻 求 充 数 1.画蛇添足 2.井底之蛙 3.自相矛盾 五、1.（1）C （2）C （3）B （4）A
2.守株待兔 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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附：什么样的考试心态最好
大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
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高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
如觉得未来不可预测，我们必会焦虑。那么，对未来做好预测，这种焦虑就会锐减。这时要明白一点：考试是很重要，但只是人生的一个重要瞬间，所谓胜败也只是这一瞬间的胜败，它的确会带给我们很多，但它远不能决定我们一生的成败。
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