小学三年级下册数学期末考试试卷质量分析.2013-2014第二学期

（2013——2014）第二学期

执教：梅秀云

一、试题分析：

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试卷有以下几个特点：

1、题型多样。包括填空题、判断、选择题、计算题（口算、估算、笔算）、辨别填写方位题、应用题等；

2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。试卷计算的地方有20多处，计算量不算大，主要是范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中，注重运用，有一定灵活性，贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。 二、学生答题情况分析：

全班有43人参加考试，有30人及格，不及格的有13人，从卷面上看，有部分学生干净整洁，书写认真，正确率高丢分较少。计算题错误也较少，应用题列式准确率达百分之八十以上。但通过看卷子，我也找到了存在许多不足的地方，部分学生：

1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空题中一些基本的题目填错，计算题竖式的不正确，特别是小数的加减法对位，两位数乘连位数进位忘记加的现象严重答案写错，应用题抄错数等等。

2、学生马虎现象严重：单位名称落写，长度单位与面积单位混淆不分，横式不写得数，不写余数等。

3、部分学生识字能力较差，读不通应用题，不理解题目的意思，对两步计算的应用题目的不能正确理解。丢分较多。

三、针对这次考试的情况，本人作出以下改进措施：

及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析，今后的教学中继续培养学生良好的学习习惯，从基础知识抓起，从最后一名学生抓起.加强识字能力教学，及时反馈，及时补差。与家长联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质，利用暑假期作业，让每个学生在假期中知识有衔接,能力有提高。