华南师范大学赴汕头市聿怀中学实习队
实习计划
为使教育实习顺利进行,现根据《华南师范大学2008级混合编队教育实习试行计划》以及本教育实习队伍的具体情况,制订汕头市聿怀中学华师混合编队教育实习计划。
一、教育实习意义和目的
教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的:
1.使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作和与人合作的能力。
2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责、树立以教育事业为己任的思想。
3.通过实习,全面检查我校教育质量与自我能力的不足,及时发现问题,采取改进措施,以促进我校的教育教学工作以及自我能力的提高。
4.通过实习加强我校与各中学的联系,共同研究解决新时期教学中出现的新问题,推广现代化教育新技术、新手段的应用,推动我校和中等教育稳定发展。
二、教育实习内容与要求
教育实习内容包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。以下是这三个方面的具体内容与要求:
1.教学实习
教育实习的目的,是让师范生将大学学到的理论与基础教育实际相结合,在实践中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识,以便走上教师岗位后尽快适应并发挥出应有作用。这里,“自主自觉”四个字是关键。教育实习是实习生本身的事情,是实习生本身发展的需要,因此,教育实习就应当是实习生这个主体的
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自主自觉行为。教学实习在原科任教师指导下进行,主要要求是:
(1)就总体而言,实习生出去前努力做到“三个基本”,即基本能写教案(含电子教案)、基本能上讲台(包括仪表、语言、姿态等)、基本能板书(包括字体端正、板书规范、布局合理等),就是为了尽可能减少对实习学校教学的影响。
(2)对于上课节数方面的要求。要充分锻炼提高自已,根据各实习学校的实际情况,以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课),其中6节独立课(不需要教师指导,独立写出教案上课)。提倡与鼓励上重复课、跨年级上课。
(2)对于掌握教学知识方面的要求。每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,要力求弄懂弄通。
(3)对于准备教案方面的要求。深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,要进行集体备课。为确保课堂教学质量,每节课上课前必须进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见,实习生对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后方能试教。
(4)对于实践上课方面的要求。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,应该虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。同一组的实习生必须集体备课,必须互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。
(5)对于作业批改方面的要求。认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体研究,作出统一正确答案,并让原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,应先在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生,对于作业中的普遍错误,要进行集体辅导,个别错误,个别辅导。应对中学生进行学习方法的指导。
(6)对于开展课外活动方面的要求。每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或者文学、
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艺术、体育等课外读物的阅读。
(7)对于学生工作方面的要求。每个实习生都应当担负起教师的责任心,做到处处为学生着想,站在学生的角度来思考问题,把教学活动改进得更为人性化,获得学生的支持和理解,从而更好的开展接下来的调研工作,与此同时,应注意与学生保持师生良好关系,共同促进发展。
(8)指导教师应有计划地检查学生的实习日记或实习记录,并认真审阅学生的实习报告。实习结束后,指导教师应根据学生的实习日记、实习报告、实习所在单位或实习队的鉴定材料,以及学生期间的表现,认真做好学生实习成绩的考核评定工作与实习队的工作总结。学生的实习成绩与实习工作总结应在返校后一周内报学院。
2.班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容以及解决问题的方法。原则上一个实习生负责一个班,班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:
(1)在1~2周内利用课余时间和观察他们课上的表现,尽快了解掌握全班各个学生,记住他们的名字,了解学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划(包括班主任工作的目标与要求、班级活动的安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。
(2)领导班集体,对该班的情况进行总体了解,针对性的对班集体进行思想政治教育,尊重学生班、团干部的工作和意见,指导班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。
(3)在熟悉班主任工作的前期准备工作后,每个实习生负责开展一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。
(4)做好班主任的日常工作,坚持早到学校,指导早读、听力,课间操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记等。课余时间,有可能的话进行巡视。
(5)认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上,尊重每一个学生,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生辅导工作。
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3.教育调查和教育科研
(1)每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下,安排一定时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行。
(2)进行教育调查和教育科研究前,深入了解实习学校和当地的情况。 (3)从实习学校和当地情况出发,进行调查,调查内容可结合当地情况加以选择。
(4)教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究,也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
(5)开展调查和调研时,应注意不要影响到实习学校正常的教学活动和其他活动的开展。
(6)写出调查报告或科研论文(五千字左右)。报告或论文应真实反映调查和科研的成果。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文,可作为毕业论文。
三、教育实习时间安排
教育实习时间为八周,自2011年9月11日至11月5日。到实习学校之前,用课余时间以及暑假作准备。实习回来后,用三周课余时间上汇报课和复评成绩及总结经验交流。实习分四个阶段。
(一)准备阶段:(6月下旬至9月10日,课余时间) 1.与实习学校联系,进行两次踩点,落实教育实习任务。
2. 实习队长召开全体实习队员会议,组织全体队员学习教育实习有关文件,以及了解和落实个人的实习任务。
3.召开实习队长、带队教师会议,部署实习队有关管理工作要求。 4.学习教育实习有关文件:教育实习工作手册、教育实习计划、教育实习评价标准、广东省班主任工作条例等。
5.实习队员根据实习课程的要求进行备课、预讲、微格教学。各院、系安排教师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。加强纪律教育,树立“华师人”形象。
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6.做好财务和交通安排,以便于安排好实习期间的各项活动。
7.9月10日实习队长根据本队具体情况确定出发时间。实习队于出发前一、二天派人先去实习学校,协助实习学校安排好实习生办公、食、宿,做好全体队员到实习学校之前的各项准备工作。
(二)见习阶段(9月11日至9月16日,可视具体情况适当减少见习时间) 1. 出发:9月9—10日 2. 熟悉实习学校情况
(1)由实习学校领导向实习生介绍学校的基本情况及实习阶段的要求。 (2)请实习学校优秀班主任向实习生介绍怎样当好班主任的工作经验。 (3)请实习学校的有关任课教师、班主任与实习生见面、座谈。 (4)虚心请教:实习生向实习班级的任课教师及班主任请教教学经验,了解实习班级的学生干部、学生、班级的情况等。
3.听课:实习生跟班听任课指导教师的示范课。
4.下班:实习生下班与学生见面,与班干部座谈,参加班的早读、课间操及下午体锻课等项活动,迅速认识学生姓名。
5.试讲:在任课指导教师和本系实习指导教师的指导下,同一备课组的实习生进行试讲和评课,准备上好第一节课。
6.教育调查和社会调查工作:落实实习点的教育调查和社会调查时间、地点、内容,对实习生进行革命传统教育和改革开放的形势教育。
(三)实习阶段(9月17日至10月30日) 1.教学实习
(1)争取早上课、多上课,鼓励不同科组的同学互相听课作好记录,平时多与原科任老师以及同组队员沟通交流。
(2)在试教课开始后,队员互相鼓励并且认真进行各种课前准备,如:写教案、试讲等,争取10月中下旬上公开课。
(3)在实习阶段,争取在实习学校的跨年级、跨科目听课。同组实习生互相听课,做好听课记录,开好评议会,认真总结经验,做到互相学习、互相帮助。
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(4)实习队各组员都要及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。
2.班主任实习
(1)熟悉班主任常规工作,独立处理班级问题,保持与指导老师的沟通。 (2)各班召开主题班会、开展第二课堂活动,在条件允许的情况下,全队争取为学校开展一个特色活动。
3.教育调查
(1)国庆假期开展调查研究和教育科研工作,查阅相关资料,完成开题报告。
(2)设计调查问卷,并进行小样本测试,再进一步修改完善问卷。 (3)在不影响实习学校正常教学秩序和实习学校允许的情况下进行调查。 (4)及时进行问卷的整理和统计,认真撰写调查报告。
(四)总结阶段(10月31日至11月5日,可视具体情况适当减少总结时间)
1.教学实习
(1)与相应试的科组指导老师进行座谈,并真诚地致以敬意与谢意。 (2)请指导老师按实际情况写实习生鉴定。 2.班主任实习
(1)与指导老师座谈,汲取经验以及了解自己做的还不够得地方并致以敬意和谢意。
(2)请指导老师写好班主任鉴定。 3.教育调查:各课题组上交调查成果。 4.队务工作
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(1)每位实习生写工作总结和个人鉴定。
(2)实习队长收集每位实习生个人总结或专题总结、调查报告等材料,写好实习队工作总结(执笔者免写个人总结),回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处实习科。
(3)实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
(4)实习队长负责写出全体队员的小组鉴定,填写好队员的考勤表。 (5)原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处实习科。
(6)召开总结座谈会,征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见,整理好送回教务处实习科。
(7)写好教育调查报告或教育科研论文,回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
(8)各实习队应研究如何为实习学校做好事。
(9)离校前、各实习队清退各种借用的材料、物品、用品,付清各种实习费用。
(10)认真写好“感谢信”,做好返校交通安排,于11月9日返校。 (11)实习结束后,各队三天内评选出“教育实习积极分子”(人数不超过全队1/3),交回教务处实习科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”,优秀实习生人数不超过师范生总人数的25%,名单上交教务处审批。各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经验交流总结大会,表扬好人好事。
四、教育实习注意事项
1.教学工作
(1)实习老师在见习阶段必须参加原科任老师的授课,做好相关记录,课后虚心请教,总结经验,并且积极争取多听本科组以及其他科组老师的课。做好实习阶段的备课准备。
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(2)备课前,实习老师应深入了解学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标,重难点,教学方法,写出详细教案,有需要时应进行集体备课。 (3)实习老师每次授课之前应备好教案,交予原科任老师指导。课前需进行试讲,虚心听取队伍其他成员以及科任老师的意见。
(4) 实习授课期间,如出现课时冲突等情况,一定要请示原任课老师批准。 (5) 认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,要经过集体的研究,做出统一的正确答案,送原科任老师审批,然后才能着手批作业,批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生。对于作业中存在的普遍错误,要进行集体的辅导,个别错,个别当面批改。
(6) 实习老师根据本学科知识和专场组织的第二课堂活动应得到原班主任及原科任老师的批准,活动中应注意安全。
(7)实习老师必须登记好教学的新课节数,重复课节数,听课节数,小组对自己听课节数,批改作业份数,实验课节数,自绘挂图张数,自制教具件数,以及专题讲座内容,次数,科技活动次数等,并写入总结,同时填好实习工作簿。(部分请原任老师填写)
(8)在教学中应尊重学生的兴趣和意见,尊重关爱学生,对学生进行学习兴趣的培养和学习方法的指导并且积极主动辅导后进生的学习。
2.班主任工作
(1)担任班主任的实习生应在原班主任指导下进行,认真了解记录班内学生情况和工作情况,同时向其他任课实习生询问,以便进行系统的分析研究和针对性地开展工作,并为总结班主任工作经验积累材料。
(2)处理重大的班级事务(如批准学生请假、批评和处分学生等),要十分慎重,务必先请示原班主任。
(3)实习班主任上班会课时要先做好充分准备,了解分析班内情况,针对班内突出的问题或根据社会当下热点话题,确定目的要求内容,坚持正面教育的原则,注意启发和引导。设计好主题班会教案并报原班主任批准。
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(4)开展各项活动必须提出申请,原班主任、级组长甚至学校请示批准后才能开展,并要注意安全,特别不要开展危险性的活动。未经同意,不能搞外出活动。
(5)开展班集体活动要作好充分准备,明确目的,拟出活动计划送原班主任批准执行。
(6)在实习期间,要注意发挥班级班委和团队的作用,以务实严谨的态度抓好实习班级的正常秩序和安全防范工作,避免发生突发异常事故。
3.日常事务
(1)服从实习学校的工作安排,对实习学校的领导、教师和职工要尊敬、礼貌,见面要主动上前打招呼。积极、主动地向实习学校领导、指导老师请教,虚心接受教导;队员如对实习学校有意见或建议,应由队长集中向实习学校反映解决。
(2)遵守实习学校纪律、不迟到、不早退、不无故旷工,实习期间原则上不准请假。若因特殊情况需请假者,请假1天以内,需征得队长和实习学校领导批准;2-3天内者,需请假报告经队长签名加意见,由实习指导老师批准,方可离校。因病伤离校,需县级以上医院证明。或其他原因请假4天以上者,需报经指导老师和主管教学院长或系主任研究审批,并报学校教务处备案;凡不请假者或请假未经批准者做擅自离队处理。
(3)队内实行平等、公平、公开、民主集中制的原则,重大决策须由集体商讨、投票通过,个人利益必须服从集体利益;队员要服从队长的管理,配合团队的工作;队长也应尽心尽力的为队员办事,对实习队工作认真、负责,不独断、专横,必须维护队员个人的合理利益。
(4)每周至少召开一次队内例会,商讨重要事务并要汇报一周的实习情况,如遇到的问题、取得的进步和感受等等,有急事可以召开紧急会议。每次会议都由专人做好记录,以备日后参考。队员一律不得无故缺席,有特殊情况不能出席,须向队长请假。
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(5)实习队员做好角色转换,以教师身份自律。严格要求自己,思想、仪表、言行均为学生的表率。保持良好作风,言行举止得体,不说污言秽语,不穿奇装异服,不留怪头发。在听课、上课以及各种正式会议时,注意衣着整洁大方,最好是正规装束,要将手机等通讯工具关机(或调成震动)。男实习生不留光头、长发,女生上课时穿裙子长度要过膝,上衣要有袖,不穿低胸露背露脐的衣服。
(6)男女队员之间应互相尊重,不得在实习期间谈恋爱,以免给中学生带来不良的影响。不允许和学生发生正面冲突,如遇学生故意刁难或挑衅,须向原班主任报告,并交由原班主任处理。未经实习学校和原班主任批准,不得对学生进行家访。与学生交谈要注意师道尊严,语言要得体,不得与异性学生有亲密接触的行为。
(7)节约水电粮食,注意防火防盗,保护好公有和私有的财物;不抽烟、酗酒,不赌博,不在走廊上、校园内嬉笑打闹。
(8)注意人身安全,每日结束教学工作后立即返家,并在每天20:00前以电话或短信的形式向副组长登记。凡不能按时抵家者必须通过家长与队长联系,并留下联系方式以及去向,且必须在晚上十点半前返家。
五、教育实习成绩考核
根据教育实习任务、内容、效果,特别是实习生的创新能力,对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及综合实践活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律、调查与总结评分标准》及权重的要求进行评定。
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实习总成绩评定项目及权重: 项目 权重
实习结束回校后,每个实习生都要上一节汇报课(占教学成绩的40%),实习总成绩由院系实习领导小组根据实习学校意见和汇报课情况评定。
华南师范大学赴汕头市聿怀中学实习队
二〇一一年六月
教学实习 0.5 班主任实习 0.3 实习纪律 0.1 教育调查和实习总结 0.1 合计 1 .
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