活动目标：
1.辨听AABC
段中的动物声音，根据动物的外形特点进行动作模仿。
2.初步感应乐曲曲式，通过肢体动作合乐表现节奏型“X X XX X”。
3.能积极参与音乐活动，体会音乐活动的乐趣。 活动重点：
通过多种方式感受并表现节奏型“X X XX X”。 活动难点：
能够合乐表现节奏型“X X XX X”。 活动准备：
1.经验准备：幼儿前期听过各种动物的叫声。
2.物质准备：音乐《欢乐满山谷》（节选）、PPT(含图谱）、铃鼓一个。 活动过程：
一、开始部分：故事导入，吸引幼儿注意力
师：（出示PPT1）在山里边有一个叫做“欢乐农场”的地方，那里住着农场主肖恩和他的家人，还有许多动物朋友。他们生活得很快乐！今天他邀请我们去他家农场做客，我们一起去玩吧。
二、基本部分
（一）初见朋友——感受音乐AABC段，辨听音乐中动物声音并大胆模仿 1.认识动物，模仿动物叫声
师：（出示PPT2）农场里有好多的动物，我们一起来看看都有谁？它们是怎么叫的？谁来学一学？
2. 感受音乐ABC段，借助图谱辨听音乐中的动物声音
师：（出示PPT3）我们去看看小动物的家吧。这里每座打有问号的房子都有一只小动物住在里面，可是他们都躲起来了。考考小朋友，你知道这些打了问号的房子里分别住了谁呢？（鼓励幼儿大胆想象，用完整的语句进行表达。）
师：小房子里到底住了谁呢？我们的音乐中有答案，请小朋友安静、认真听哦。（播放音乐第一遍）
3.逐节感受音乐，验证辨听结果（第二遍）
师：这些房子里住着谁？你是怎么知道的？小朋友们猜对了吗？我们一起再来听一听。这一次，请小朋友听到声音后就举手告诉老师，你听到了谁的声音。（随音乐出示PPT，逐页出示PPT3-9）
3.创编动物叫声的节奏语词，尝试合乐感知并表现节奏型（第三遍） 师：公鸡（小鸭、小羊、布谷鸟）是怎样叫的呢？我们学一学，如“咩 咩 咩咩 咩”。
师：（节奏小游戏）我们去参观小动物的家。如果这个房子了住了小动物，小动物就用自己好听的声音和大家打招呼好不好？
（二）果汁DIY——感知节奏型 1.讨论榨果汁步骤，创编肢体动作
师：（出示PPT10）看，农场里的水果成熟了，肖恩想请我们喝鲜榨果汁，不过需要我们自己动手榨果汁哦，你们会吗？首先要做什么？怎么摘（洗、切、榨）果子呢？
2.语词律动：榨果汁——进一步使用语词、身体动作表现节奏型 师：（出示PPT11）不过肖恩说了我们榨果汁时要念一句口诀才行哦。 教师示范表演节奏型：摘 摘 摘（洗、切、榨、喝）果 子 3.感应全曲，合乐进行肢体律动（语词替代，合乐玩2-3次） A段：语词模仿榨果汁
B段：加辅料(闻一闻、添一添） C段：喝果汁
（三）欢乐舞会——利用肢体动作，再次巩固强化节奏型 1.师幼共同讨论跳舞表演的注意事项
师：(出示PPT12）哇！原来农场里在举行音乐舞会呢！你们跳过舞吗？跳舞时要注意什么？（合着音乐的节奏做动作）
2. 学跳舞：师随节奏示范脚部舞蹈
师：那你们会合着音乐跳吗？我们一起来学一学。（师示范用脚部动作表演节奏型）
3.师幼合乐共舞，表现节奏型
师：小朋友们学会了吗？让我们一起跟着音乐节奏跳起来吧！ 4.创造表现，尝试用身体其他部位表现节奏型
师：除了脚可以随音乐节奏一起跳舞之外，还有身体的哪些部位可以呢？我们一起来试试吧。
三、结束部分：随音乐自然走到室外
师：今天我们来到欢乐农场，见到了这么多的动物朋友，还喝到了新鲜美味的果汁，小朋友们开心吗？那我们回去也请其他小朋友来欢乐农场玩吧！
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