课课时 1 题 解决问题 教 23页例4 做一做 练习四第1、2题 学 内 容 学1、使学生初步学会解决求比一个数多几的数的数学问题。 习2、培养学生初步的分析比较和推理能力。 目 标 重理解求比一个数多几的数的数学问题的数量关系。 点难 点 教教师 课件 学学生 三角形16个、13个正方形 准 备 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
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一、复习： 请学生观察，说说图上有 1、出示课件： 什么？ 教师：谁多谁少？ 二（2）班有多少面小红多几？少几？ 旗？ 你是怎样看出来的？ 请学生汇报探索结果 2、出示： 小组讨论，请学生说说想 作业评比中，小红得了11朵法 红花，小明得了9朵，小红比小明多几朵？ 二、新授： （一）情景引入 1、出示主题图 出示问题：我们二（1）班得了16面小红旗，我们二（2）班比你们少3面。 教师：你能提出什么问题？ （二）合作探索： 1、请学生小组合作探索 先摆出16个三角形，想想比16个少3个是多少？ 怎样想的？ 2、比16个少3个是多少？ 摆着学具说说是怎样想的。 3、教师：不摆学具怎样想比16少3的数是几？ 教师板书算式：16 – 3 = 13 小结：我们可以用减法求比一个数少几的数是多少。 教师活动 学生活动 二次备课 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
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4、出示其他问题：你能说出别请学生说说怎样想的 的班得多少面红旗吗？ 教师引导学生观察三（1）班比二（2）班多1面， 提出问题：三（1）班有多少面红旗？ 5、请学生小组合作探索 先用三角形摆一摆，说说怎样想的。 不摆学具怎样想比13多1的数是多少。 教师板书算式：13 + 1 =14 小结：求比一个数多几的数可以用加法计算。 三、做一做： 请学生说说图意，引导学生观察每种球原来的价钱及售货员说的话。 学生计算篮球的价钱、足球的价钱 教师：你还能提出什么问题？ （排球多少元？） 请学生计算，集体订正。 四、练习： 练习四第1、2题 请学生读题， 做在课堂练习本上， 独立完成，集体订正。 五、小结： 想象这节课学习了什么？ 六、课后作业： 1、杭州乐园的门票每张是80元，未来世界的门票每张比杭州乐园便宜20元。未来世界的门票每张是多少元？ 2、动物园有 52只， 比 少38只，动物园有 多少只？ 板书设计 解决问题： 16-3=13（面） 13+1=14（面） 教后记
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