幼儿园大班教案《各类各样的树》含反思

一、充分调动幼儿多种感官，感知熟悉各类各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发觉，明白树木与自然及人类的关系。

二、用幼儿自己喜爱的方式制作构建“丛林公园”，进展幼儿的观看力、制造力和动手能力。

3、激发幼儿探讨自然科学的欲望，培育幼儿爱惜树木的情感，增强幼儿的环保意识。 4、进展动手观看力、操作能力，把握简单的实验记录方式。

五、学会积存，记录不同的探讨方式，明白解决问题的方式有很多种。

重点难点

了解各类各样的树及树木给动物、人类带来的益处，教育幼儿爱惜树木。

活动预备

树叶的标本、各类树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥

活动进程

一、观看视频，原始丛林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将 幼儿注意力吸引到这一活动中来。

二、运用多种感官感知树各类各样，生生互动、师生互动，彼此谈发觉。

在教学中，帮忙小孩利用情景协商、对话等环境要素，发挥小孩的主动性、踊跃性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各类各样，获取树的相关体会，“你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地址？把自己的发觉告知好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

3、观看视频，由于原始丛林的破坏，大量树木被损坏，恐龙及很多动物被灭绝了。此刻专门大城市显现沙尘暴。

4、：幼儿讨论：什么缘故说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮忙，你喜爱树吗？什么缘故？

那个地址，一方面充分调动幼儿原有体会，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采纳碟片弥补幼儿直接体会的不足，通过真实、生动形象的画面展现树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱惜树木，植树造林的重要性。

五、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜爱的方式构建“丛林”，在那个地址，咱们让小孩按自己喜爱的方式选择自己喜爱的项目，做自己喜爱的事来表达自己对树木的熟悉和爱惜。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮忙。

终止部份：幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱惜树木，酷爱大自然的美好情感进一步提高。

教学反思

爱好是学习的动力，灵活多样的活动方式是增加知识的手腕，动手动脑是探讨发觉的途径。这次活动课，小孩们爱好盎然，踊跃性极高，不但明白了各类树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是知足了好奇心和求知欲。确实是有的幼儿对观看到的

不能运用比较适合的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。