1．给加点字选择正确的读音。 Quān juàn 牛圈( ) 圆圈( ) 圈阅( ) 圈养( ) ．．．．mó mú 模样( ) 模型( ) 模板( ) 模范( ) ．．．．
2．根据课文内容，在括号中填入恰当的四字词语。
荷兰不仅是水之国，花之国，也是牧场之国，在一望无际的草原上有( )的牛犊，有( )的老牛。一匹匹骏马( )，一只只绵羊( )，还有( )的小鸡和( )的长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 3．看图，并用恰当的关联词语填空。
草地上( )有低头吃草的黄牛，( )有横卧着的黑白花牛。( )远离喧闹的城市，( )这里显得非常寂静。( )牛儿偶尔发出“哞哞”的声音，( )无法打破荷兰乡村的这份宁静。
4．放飞想象，续写句子。
(1)牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：__________ (2)漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒，像_______ 5．课文中四次讲到“这就是真正的荷兰”，它的作用是( )。
A.既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹 B．着重强调荷兰是牧场之国
C．说明作者看到了荷兰的真实面目 6．阅读课外选段，完成练习。
荷兰本来有近万座风车，但随着时代的进步，大部分都“退休”了。虽然风车的实际用途已经减少，但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退，荷兰人经常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的：车叶上刻上精致的花纹，木板上涂上鲜艳的颜色，风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环。看来荷兰人把风车当作自己家庭的一分子了。 (1)“退休”一词加引号的作用是____，“退休”在文中的意思是____。
(2)这段话主要写荷兰人对_______的喜爱。从哪些方面可以看出这种喜爱？用“_______”画出来。
(3)荷兰人把风车当作家庭的一分子，那么在你的家庭里有没有类似的一分子呢？能给我们简单地介绍一下吗？ 21.牧场之国
1.juàn quān quān juàn mú mó mú mó 解析 这道题是对多音字的考查。第一组，“圈”读“juàn”时，指饲养猪、羊等牲畜的设施，有棚和栏，如羊圈、猪圈。读“quān”时，主要有以下几种意思：①环形的东西，如花圈、救生圈；②画环形，如圈阅、圈点；③围起来，划下范围，如圈地；④领域，如娱乐圈、生活圈。第二组，“模”读“mó”时，有以下几种意思：①标准、规范，如模型、楷模；②照着样子做，如模仿、模拟；③榜样，如模范、劳模；④指模特儿，如名模、男模。读“mú”时，有以下几种意思：①使材料压制或浇灌成一定形状的工具，如模子、模具；②形状、样
子，如模样。
2．仪态端庄 无比尊严 膘肥体壮 悠然自得 成千上万 成群结队
解析 这道题考查结合课文填词的能力。做此题时，要认真读课文，填入课文相关情节中的词语。填完后再读一读，看是否通顺，同时注意一些字词的写法和读音，如“膘肥体壮”的“膘”的偏旁是“月”，念\"biāo”。
3．示例：既……也…… 因为……所以…… 即使……也……
解析 这道题考查关联词。注意认真读句子，分析句子之后的关系，然后确定关联词。第一句前后都是写牛的状态，是并列关系，所以用表示并列关系的“既……也……”。第二句分析这里寂静的原因，前后是因果关系，所以用表示因果关系的“因为……所以……”。第三 句用假设的情景进一步说明这里安静，所以用“即使……也……”。 4．示例：(1)下一站去哪里找这么美味的草呢？ (2)星星眨着眼睛。
解析 这道题考查发挥想象写句子的能力。第(1)题从“思考着”可以看出这是个拟人句，牛群具有人的思想，那么就想一想，牛会思考什么呢？写出来即可。但要注意与课文表达的主题一致。第(2)题，从“像”可知要写比喻句，写出“微弱的光芒”像什么即可。 5．A
解析这道题考查课文的写法。课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。因而A 选项正确。
6．(1)标示特殊含义 停止了工作
解析这道题考查对词语的理解。引号的作用有：标示强调，标示引用别人的话，标示特定称谓，标示特殊含义等。这里的引号标示特殊含义，指风车已经不能工作了。理解“退休”在文中的意思时，既要联系本义又要联系上下文。它原本指人到了一定年龄不再工作了，回家 休息。这里用在风车上，运用了拟人的修辞手法，形象地说明了随着时代的改变，人们不再用风车做事了。
(2)风车 荷兰人经常在民歌和文学作品中歌颂风车他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的每逢盛大的节日，人们更会在风车上挂上国旗，套上花环
解析这道题考查阅读分析能力。选段主要是围绕风车来写的，所以写的是对风车的喜爱。回答这种喜爱表现的方面时，可以先找到总述喜爱的句子，然后找到句子后面分述的内容，再分条列出即可。选段总述喜爱的句子是“但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退”，后面的句子都是围绕着“喜爱并没有减退”来说的，所以只要找到后面的句子画出来即可。
(3)示例：有。我家有一条狗，叫大黄，平时它总是很乖地守在门口，时刻警惕着陌生人走近，担当起看门护院的职责。上学后，爸爸妈妈没有时间送我上学，大黄就每天陪着我去学校，送我到校门口。它俨然已经成为我们家庭的一分子了。
解析这道题考查语言运用能力。做题时，先要理解题意，再根据题意回答。这里说的“家庭的一分子”并不是我们通常说的父母亲人，而是指与我们有密切关系或是我们非常喜爱的事物。所以做题时，要围绕着这一点去思考，想想自己的家庭里有什么事物是大家都很喜欢或关注的，可以从小宠物，如小乌龟人手，也可以从养的花草人手，或是经常用到的某种器皿、器材等，选好“一分子”后，再对它进行简单介绍，写出它是一分子的原因即可。
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