小班语言活动大灰狼娶新娘教案反思

小班语言活动大灰狼娶新娘教案反思

小班语言活动大灰狼娶新娘教案反思 小班语言活动大灰狼娶新娘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征，学说句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看大灰狼娶新娘教案吧。 活动目标：

1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。 2、学说句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看。

3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。 活动准备：

1、故事《大灰狼娶新娘》PPT。 2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。 活动过程：

一、音乐导入，激发兴趣。

播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。

师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？

（教师带领幼儿随着音乐入场。）

师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？ 二、观看PPT课件--《大灰狼的新娘》

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的xx伸出来，给我看看！。 （出示课件）

1、师：原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？ （引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。） 师：大灰狼的新娘真的是X X吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？

大灰狼：我也不知道。而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头

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下面，要我猜出她是谁才肯出来。嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧！

2、大灰狼对新娘说：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。

师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。）

3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手）（请个别幼儿完整讲述新娘有毛绒绒的手）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许）

4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？(新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚) （请个别幼儿完整讲述新娘有尖尖爪子的脚）

师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答） 5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。）新娘的尾巴长得怎么样？（又粗又长，毛绒绒的）（请个别幼儿完整讲述新娘有又粗又长的尾巴）像个什么？（幼儿自由回答）。

6、师：大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：嘴巴）（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？（哟，新娘的嘴巴好长啊，尖尖的牙齿。）（请个别幼儿完整讲述新娘有长长的嘴巴和尖尖的牙齿）

7、师总结：大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？现在你们知道是谁了吧？（让幼儿再次尝试猜测）我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。(1、2、3) 师： 原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！

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8.带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！） 9.接下来，会发生什么美好的事情呢？

师：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！ 师：今天这个故事的名字就叫大灰狼娶新娘。 三、完整欣赏故事。 四、结束活动。

1、师：大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新浪没有猜出自己的新娘是谁，我们一起去帮帮它们吧！ 2、播放音乐，教师带领幼儿离开活动室。 教学反思：

《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。

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