高中数学科新任教师教学能力培训计划

高中数学科新任教师教学能力培训计划

一、指导思想

坚持理论培训与实践培训相结合以实践培训为主的培训指导思想，采用集中培训与网络培训、实践指导相结合以实践指导为主的培训模式，全面提高新教师对课程改革理念的认识水平和教育教学实践技能与能力，以满足新任教师对培训的需求，初步胜任岗位工作。

二、培训目标

1．初步掌握高中数学科课程标准的理念与目标要求，能自觉地以课程标准的具体目标要求指导日常教学工作。

2．了解教育教学评价的基本理论，掌握常规听课与评课的基本要求和方法。初步掌握高中数学科常规备课的基本要求，规范的写出课时教学方案。

3．了解高中数学科常用的基本教学模式，能恰当的选择教学模式进行教学，掌握课堂教学的基本技能。

4．能较好的利用几何画板软件自制课件。 三、培训对象

德才高中7人，二中、六中、七中、四方高中、清原高中各1人，一中2人，东洲高中2 人，共16人。

四、课程设置、培训形式、学时分配 类别 培 训 内 容 要 点 《普通高中数学课程标准》 《如何备课》、《如何听评课》 理 论 培 训 高考专题讲座 上网自学内容： 1、高中数学课程标准解读 2、数学教学评价 3、几何画板软件应用

培训形式 学时 集中培训 集中培训 集中培训 3 3 2 上网自学 16 备课指导： 1．常规教学方案设计。 2．导学案教学方案设计 上课指导： 1．常规上课指导，每月一次。 实 践 培 训 2．新任教师在任职校上汇报课，每学期一次。 教学观摩： 1．市级观摩课观摩研讨2次。 2．新任教师教学汇报观摩研讨2次。 研讨交流： 1．单元教材分析集体备课研讨。 2．指定课题说课专题研交流。 其它： 参与学科常规教研活动，写培训总结 实践指导 10 实践指导 8 集中教学观摩 12 集中研讨交流 10 集中培训 4 注：指导教师安排。一中：刘庆满；二中：孙振刚；六中：王兵； 清原高中：陆勇；东洲高中：刘彦敏；胡文亮：德才高中、七中、四方高中。 五、培训教材及网上培训资料 1．选用培训教材及讲义名称： （1）高中数学课程标准教师读本。 （2）谈如何备课、听课、评课（自编） 2．选用上网培训资料题目：

（1）抚顺市普通高中数学新课程教学实施意见（抚顺教育网高中数学——教师培训）

（2）教育教学评价（抚顺教育网高中数学——教师培训） （3）几何画板5.01版（抚顺教育网高中数学——数学驿站）

六、考核办法 培训内容 新任教师考核内容、依据 1．考勤 2．听课记录（本次培训结束当时10 提交） 提交论文一篇。（1）要体现新理自学内容 念，观点要创新，严禁网上抄袭。（2）格式要规范。（3）用几何画板制作课件两个。（5月末提交） 备课指导 每月提交两份教学设计。10分 每学期提交一份检测试卷。10分 1、两节常规课的课堂教学设计方上课指导 案及教学反思。10分。 2、汇报课教案、教学反思及组内20 教师评课记录。10分。 （课后即时提交） 教学观摩 不少于4节课的听课笔记及评课材料。 20 会议记录，反馈意见 会议记录 会议记录 签到簿 听课笔记，交流记录 20 备课培训的指导内容 10 论文、网上的指导意见 分值 分配 指导教师 考核内容 授课讲义， 满意率 理论内容 研讨交流： 教材分析材料。5分 其它： 出勤考核 总分 说课稿。5分 培训总结。 签到 10 5 5 100 七、培训工作月进程表 月份

培训工作要点 完成 课时 1．《普通高中数学课程标准》。 11.3 2．《如何备课》、《如何听评课》。 3．高考专题讲座 11.3 11.3 1、高中数学课程标准解读 2、数学教学评价 3 3 2 4 4 8 4 6 4 4 4 8 4 6 4 11.3~11.5 3、几何画板软件应用 11.3~11.5 常规教学设计指导 导学案教学设计指导 常规课堂教学上课指导 汇报课课堂教学指导与课后研讨。 参加高三数学复习教学观摩一次 参加市高一、二数学教学观摩二次 全体参训新教师集中教材分析一次 全体参训新教师集中说课一次 参与日常学科教研活动 写学习总结 11.3~11.6 11.4 11.5 11.5 11.6 11.3~11.6

八、几项要求

1．学员必须按时参加培训，不迟到，不早退。有事请假。

2．认真听课，做好笔记，笔记要工整而有条理。按时、保质、保量完成作业。 3．要注意主动与指导教师联系，及时汇报参加培训的情况。

4．各项作业一律用A4纸打印，标题4号宋体字，正文5号宋体字，要特别注意格式规范。

5．必须加入学科QQ工作群，积极主动参与群内的交流研讨。（群号：106458854） 6．各项作业一律上交至研训教师信箱gzsxhwlg@163.com。

计划制定教师： 胡文亮部主任审核意见并签字：

O一一年一月七日 年 月 日

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