把工作做到学生心里去

把工作做到学生心里去

——班主任工作经验交流

泰州市鼓楼路小学六年级组 王 敏

各位领导，老师：

大家好！今天，要我来给大家作班主任工作经验交流，我感到有点惭愧，因为我只是做了一些应该做的工作而已，并没有什么突出的表现。我的发言谈不上什么经验介绍，只是想粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

今年我担任的是六年级毕业班的班主任。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，也是一项任重而道远的工作。只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

“没有爱就没有教育”,在平时的教育过程中，我要求自己以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

一、扮演好两种角色

1、像慈母一样关心他们的生活

每天早晨我走进教室，总是先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，看到学生红领巾没有戴正，我会不经意地走上去帮他理好，谁的衣服扣子掉了，我会及时给他缝上……我想通过这些看起来很平常的做法，让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

2、像朋友一样解除他们的烦恼

许多同学在成长的过程中，都会遇到这样那样的困惑。作为班主任，我不仅关心学生的生活，更关心学生的思想，关心她们的成长，倾听他们的心声。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊。

他们有喜悦乐于与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。

如景芷君同学，语文成绩优秀，但数学成绩不理想，她极其苦恼，我从她写的周记中了解这一信息后，立即找她谈心，帮她分析数学成绩差的原因，指导她制定学习计划，并督促她完成。同时让我班数学尖子赵嘉琳同学与她同桌，及时辅导她，帮助她。功夫不负有心人，结果景芷君同学在本次的数学期末考试中取得了满意的成绩。她们也成了很要好的朋友。看到他们的进步，我感到很欣慰。

到了六年级，孩子们步入青春期，这个时期他们可能会遇到更多的问题和烦恼。有一次，我们写了一篇作文，有个女同学向我倾诉了他与男同学相处时的烦恼。有个别爱“多事”的学生总在背地里说她和XXX男同学要好，其实他们是很单纯的孩子，只是经常在一起讨论学习上的问题。现在他们都不敢在一起学习，怕别人说闲话。因此她很苦恼。看了这篇作文，我还是挺欣慰

的，学生真正能把心里的话向你倾诉，说明她是多么地信任你呀！接着我又在作文本上给她写下了一段话：“老师相信你和同学之间是纯洁的友谊，走自己的路，让他们的谣言不攻自破吧。”过后的一段时间，经过我的观察，他们果然又恢复了以前的正常交往，学习上互相竞争，你追我赶，在升学考试中都取得了优异的成绩，考取了二附中。

二、更加关爱两种群体

1、关爱最需关爱的后进生

对于班上的后进生，我总是给予更多的关爱。比如李智勇同学，由于学习基础教差，他对学习没有兴趣，不能按时完成学习任务常迟交作业，即使交上来了，也几乎无法批改。对这样的学生，我没有放弃他。即使是这样的学生，他的自尊心也是很强的。我经常用“你并不比别人笨，别人能做到的，你也能做到”这种思想去激励他，树立他的自信。平时上课提问他，只要能回答一句，我就大做文章对他进行表扬。有一次写作文，他交上来的草稿简直就是一堆“文字垃圾”，刚想批评他一顿，可转念一想，批评了他就能写好吗？于是，我耐着性子看他的稿子，仔细一看，其实他写的内容还真不错，只是没有正确使用标点符号，错别字也多。我立即叫他过来，跟他说：“这篇作文你写得真不错，如果正确使用标点，尽量不写错别字，书写工整的话，我可以给你加颗星”。我清楚地记得他嘴角浮起的一丝笑意，不好意思地朝我点了点头。果然，回到家后，他把作文认真修改并誊写了一遍。从那以后，我看到他不再厌学，每次都能主动完成作业，也很乐于接受老师的教育，成绩也提高了。

2、对优等生提出更高的要求

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。对这类学生，我时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，更要严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起。从一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。 “细节决定成败”，这话是有道理的。所以你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了。如今，一个良好的班风已经形成。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，才能把工作做到学生的心里去。愿我们的教育工作者都把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露滋润下健康成长！

谢谢大家！

08年6月30日