研学内容 教材第91-92页例1，做一做及练习二十第1、2题。 研学目标
1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3、能识别小数，会读写小数。
研学重点 小数的读、写；小数的含义
研学难点 以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写；以元为单位的小 数与几元几角几分的互相改写
研学过程
任务一：学前准备
1．利用课余时间收集一些商品标价牌，仔细观察，可以把这些标价牌中的数分成几类？
任务二：学会读小数 1、认识小数
（1）小数里的这个小圆点我们把它叫做（ ）；小数点左边的部分是（ ）部分；小数点右边的部分是（ ）部分。你会读小数吗？ （2）试读标价牌上的小数。注意整数部分与小数部分读法的不同。 任务三：找找生活中的小数
2．认识以元为单位小数的实际含义。 （1）标价牌上的小数分别表示多少钱？ 元 角 分
4． 5 0 （ ）元（ ）角 0． 7 0 （ ）角 0． 6 5 （ ）角（ ）分
（2）火腿肠5．98元，表示___元___角___分。牛奶0.85元，表示___元___角___分。面包2.60元，表示___元___角___分。读一读货架上三种食品标价中的小数。
（3）你还在哪里见过小数。说一说。
任务四：认识以米为单位的一位小数。
1、交流自己的身高是1米多少厘米？只用米作单位，该怎样表示？
2、出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分数表示是（ ） 米，还可以写成（ ）米。
3、3分米是几分之几米，还可以写成零点几米？
想一想：为什么小数点的前面写“0”？什么样的分数能改写成一位小数？ 4．引出以米为单位的两位小数。
（1）把1米平均分成100份，每份是（ ）厘米？用分数表示是（ ） 米，
还可以写成（ ）米。
（2）3厘米是几分之几米，写成小数是（ ）米？18厘米呢？
（3）想一想: 0.03米、0.18米，小数点后面第一位数表示什么？第二位呢？什么样的分数能改写成两位小数。 5．小组讨论。
（1）王东身高1米30厘米，写成小数是（ ）米。
（2）点拨：写成1.30米和1.3米都是对的，（因为30厘米也就是3分米）。
三、展示提升
分小组展示自己的学习收获，其他小组提问补充。 四、反馈测评
1、完成课本第89页做一做。
2、完成课本练习二十一第1题，巩固对小数含义的认识。（填在课本上） 3、完成练习二十一第2题，巩固小数的读法，并让学生说说，在这题中获得了哪些信息。
五、小结拓展
1、通过这节课的学习，你有什么收获？ 2、你还学会了哪些知识？ 六、学生自我评价
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