A5技术支持的课堂导入 小学数学

A5技术支持的课堂导入

1.问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。以文档形式提交。

小学数学学科：

在《对称轴》中导入环节的不足之处

在日常的教学中，课堂导入是教学过程当中的一个必要环节，特别是对于一些新授的课程，这个环节对于学习情境的营造和新知识的导入有比较重要的作用。但是在日常教学的实践中，有许多人对这一环节并没有充分的重视，导入课程的手法相对来说比较单调，有的甚至忽视了这一环节，所以导致课堂效果不是很理想，就导入的手法来说来说，如果手法相对比较单调，往往学生就会在学习新知识时候比较枯燥。

对于小学阶段的学生，学生自律性相对来说弱一些，而数学学科往往会学一些抽象的知识，对很多同学来说，面对抽象的知识，很多时候都感觉到困惑，所以在导入这一环节，必须唤起学生的兴趣。而一些传统的导入方式，很难让学生换起对学习的兴趣，并不能激发学生的学习热情，所以呢，影响着课堂的效率和学习的效果，所以在导入这一环节，必须有针对性的，能够真正激发起学生的学习热情，如果做的不是很好的话，会造成学生对老师所传授的知识相对接受困难，从而导致整个课堂教学的效率不是很高。

利用信息技术对课堂导入环节改进的必要性。

比如我们说《对称轴》这节课，这节课相对来说是从定义来说比较抽象的，如果在导入环节，光是单调的说，恐怕许多学生难以理解，直接影响课堂效果，所以应当在课堂上充分利用信息技术展现学习内容，便于学生理解。随着信息技术的发展，课堂教学越来越离不开信息技术的辅助作用，做一种教学的辅助手段，信息技术扮演着越来越重要的作用，利用信息技术展示图片文字，视频声音能更加的立体直观，生动形象的，创造学习情境，在多种感官刺激之下是课堂知识，有了非常强的感染力，能有效激发学生的学习兴趣，信息技术对于发展学生思维，改善课堂的学习气氛，有着独到的优越性。有了信息技术这些优点辅助者课堂导入环节，学生一下就能理解对称轴，对称图形的含义，不仅激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的效率，也开拓了学生的思维方式和学习能力，所以利用信息技术来进行课堂导入已经成为不可缺少的手段。