沙锤教案反思

中班科学活动有趣的沙锤教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别，在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的沙锤教案吧。 设计思路

孩子对自然界的一切都充满著了疑惑，对有趣的沙子更是有著浓郁的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便把握住了幼儿感兴趣的课题设计并非政府了此次活动——有意思的沙锤。同时，我班孩子对节奏趣很感兴趣，于是，我将重新认识沙的教学与自造乐器有机地融合在一起，使幼儿在沙地里民主自由积极探索，独立自主操作方式，并使整个活动彰显出玩中学，研习中乐的氛围。 活动目标

1.尝试用相同的容器上装相同的沙子制作沙锤，在罢了玩玩中介绍沙有和暖、厚薄的区别。

2.在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。 3.在本次游戏活动中，培育幼儿合作，互相关心的较好品德。 4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.唤起幼儿乐意积极探索科学实验的快感。 活动重难点

活动难点：往瓶口上装沙子时遇到困难，幼儿晓得采用工具解决问题 活动重点：沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同 活动准备工作

1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯 2．相同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖 3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子 活动过程 一、提出问题

（一）出具一个沙锤：这就是什么？它为什么可以发出声音？ （二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？ 二、独立自主积极探索

（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？

（二）怎么就可以不想沙子掉出呢？恳请幼儿找寻最合适的物品给容器封口。 三、共同探究

（一）恳请幼儿比较自己和同伴所搞沙锤的声音。为什么可以存有相同的声音呢？ （二）老师分别取样品带领幼儿进行比较

1．对装沙多少相同的两个沙锤，猜一猜声音可以不能一样？（沙的多少相同，声音就相同）

2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）

3．容器相同，它们的声音可以一样吗？哪一个更好听到？（装沙的容器相同，声音就相同） 四、再次探究

恳请小朋友开动脑筋，想一想，搞一搞，并使自己的沙锤收到的声音更好听到。 五、活动结束，自由表现

幼儿拿着自造的沙锤随着音乐边唱歌边踢沙锤，体验顺利增添的欢乐。 活动反思

幼儿在沙场上无拘无束地活动，平时调皮的幼儿此时更显出激动，即使内向温顺的孩子此时也较平时活跃，大胆想来交流。我真的除了更关键的一点，在玩沙中还可以培育幼儿的口语表达能力。孩子们边玩可以边商量，边交流。孩子们自学科学知识，不单单在课堂上，也不是只依靠教师的的灌输。孩子在民主自由的游戏中，也能够发展很多的能力。例如：积极探索能力、语言能力、解决问题能力等等。更关键的就是发展自主性和创造性。 幼儿在玩时，教师要时时关注依赖性强的这类幼儿，多引导、多鼓励。让依赖性强的孩子感到玩沙的快乐，发现自己被老师关注，自己被老师同伴肯定，尽情地发挥想象力去创造，自主地尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性。使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。