关于当前形势下校外少儿美术教育培训的发展与思考

作者：张璐瑶

来源：《科学导报·学术》2018年第29期

摘 要：随着人们生活水平和素质的提高，对审美有了很大的转变。很多家长都希望自己的子女能够多才多艺并且生活质量和审美都得到提高，校外美术培训机构在此条件下应运而生。校外美术教育的发展弥补了校内美术教育的不足，但在发展的同时也存在着一定的问题。 关键词：校外少儿美术培训;美术教育;发展

当今社会校外少儿美术教育培训发展的如火如荼，校外少儿美术教育培训凭借着自身的优势培养了大量的美术人才的同时还弥补了校内美术教育培训的不足，并且提高了少儿的绘画能力。但校外美术教育培训机构在发展中还是存在着一定的缺陷。 1、学校内、外少儿美术教育的现状

美术课是在我国九年义务教育体系中重要的组成部分，对学生的审美能力、绘画能力、动手能力、鉴赏能力发挥着重要的作用。但是学校的美术课程也存在着一定的弊端，首先是美术教师需按照课本对学生进行教学，对教师的教学有一定的限制和阻碍，而校外美术教育培训机构可根据学生的喜好情况去自己制定课程安排计划。其次是校内的教师没有定期外出的培训，而校外的教师会定期去北京、天津等地去进修学习最新美术动态。因此校外美术教育培训机构有了生存下去的契机，并且国家自2002年颁布了《民办教育促进法》对校外美术教育培训非常重视并且有了扶持政策。

2、校外少儿美术教学过程中存在的问题

校外少儿美术教育培训机构虽然受到国家和政府的扶持和自身存在一定的优势并得到家长认可的同时也存在着一些问题：1.校外美术教育培训机构的教师缺乏系统教育的理念知识的支撑，部分教师由教师的想法和思想为主导的教学，辅导的方法缺乏普遍性，压抑了学生的学习创作天赋和热情。2.校外美术教育培训机构教师在短时间的课堂当中，追求在有限短时间中寻求效果，这就会导致教师对学生有催促性，让学生处于一种紧张上课氛围中。3.在校外美术教育辅导中，教师对孩子们处于统一管理模式中，让孩子们在课堂中统一画面并不让轻易更改和涂抹，这就丧失了孩子们的创造性的思维、个性和失去了画画的乐趣。4.在校外美术教育培训机构大多数都更加倾向让孩子们去画，反而丧失了孩子们开眼界的鉴赏能力。

校外少儿美术教育还存在着与社会需要的矛盾，虽然受到家长和社会的认可，但上课资源却十分有限，校外美术培训机构往往有一套自己的教学模式和教学理念，这很容易造成资源的封闭性，缺乏与时俱进的需要。而且课程循环往复的使用缺乏了课程的创新，校外美术培训机构和校内统一的美术教室相比，有些校外美术教育培训机构的教学环境十分的简陋，教学设备也是很简单，缺乏专业美术类的教具和电子产品。在安全设施上，例如逃生安全通道有些不能够达标都有安全隐患存在。另外，“外部”宣传和“内部”实际的装修存在着较大的反差，一味的向公众夸大自身的办学实力，诱导了家长和学生们并且导致了美术教育培训市场的混乱。 3、当今校外少儿美术教育健康发展的应对方法 1、合理规划教学模式，制定符合时代步伐的教学大纲

学习美术的少儿的身心发育以及年龄段参差不齐，每个孩子具有每个孩子不同的特点，校外美术教育培训机构应根据少儿身心发展合理地计划应对的教学大纲。并且留有学生们自己创作的空间。在注重绘画的同时增加公共鉴赏课，让学生在学会画的同时去增加动手课程并且让学生们去获得更多关于美术的资源和了解美术历史发展脉络。 2、校内、外少儿美术教育课程应优势互补、共同发展

现如今校内、外美术教育都各存各自的优势，但还未曾有机的结合在一起。有部分美术培训机构由于私人经营缺乏资金的补助，导致学生学习环境和设备的简陋。而校内美术教育设施齐全并且由国家拨款资金雄厚，在课堂教学中占有优势地位。两者在资金和设备中悬殊差距较大，这就容易导致学生的绘画很有可能无法在画面中表现出来，抑制了学生的绘画创作和阻碍了学生的绘画积极性。如果有关政府部门能够出台相关的政策，赞助和扶持校内、外美术教育培训联合办学，充分利用校内美术教学环境和雄厚力量去弥补校外美术教育培训教学环境的疏漏，与此同时还可丰富美术教学的课堂内容，让学生见识到更多的课程和开更多的眼界。 3、尊重学生的自身发展，给学生留有足够的发挥空间

不同的少儿具有不同的性格特征，并且想象力远比大人要丰富，校内美术课程也在遵从课本计划教学的基础上给学生们留有足够的发挥空间尊重他们的自身发展，并充分发挥他们的想象力。校外美术培训机构的教学时间也可以将“短时间教学”稍微延长，让学生们能够在足够的时间中进行全身的发挥。不急于求成的逼迫学生去完成作品，给学生留有足够的绘画发挥空间。 4、结语

少儿是祖国的未来，民族的希望。校内少儿美术教育应借鉴校外美术教育培训的优势之处，并且将校内外少儿美术教育培训相结合，制定符合少儿年龄自身发育的特点的同时也更好

的去提升少儿的审美鉴赏水平。有效的去促进校内外美术教育培训的结合，最终让二者共同成长。 参考文献

[1]尹少淳.美术教育学[M].北京：高等教育出版社.2009.

[2]僥卉.试论当前形势下校外少儿美术教育方式的发展方向[J].中国外校教育.2012. [3]郭佳.少儿美术教育与创新发展.2013.