绩效考核制度表 （对技术负责人考核）
一、市场调查分析：一识别与界定问题与机会
目前，我公司项目施工现场存在人员流动性大，工作积极性、觉悟性降低，同级与同级、上级与下级之间产生了内部不协调，工作不配合的问题等，由于内部矛盾不能有效地解决，产生了意见的分歧，导致了施工计划延期，对公司产生了一定的影响。所以我公司管理人员主要对现场人员以访问的形式了解目前现场存在的问题、原因。以做出解决问题的方案。 二设计调查方案
1. 调查的主要任务是通过实地现场考察，对每位员工在工作期间所表现出来的能力及工作业绩进行分析评价，进行严格的考核，通过考核给予员工有关工作情况的反馈。员工只有定期得到工情况的评价反馈，才有可能探讨改进之道。
2. 调查的目的：为了在高度竞争的环境中生存，企业需要发掘高绩效的员工或团队，以便在不在不断变化的市场和组织环境中分配资源。同时也为了激励。培训和发展员工。
3. 调查的方法：根据我们调的不确定性，我公司采用的是观察法，访问法以及市场问卷法相结合，
在施工现场进行有计划 有目的的观察活动，根据编制的观察记录表进行填写分析
对现场人员心理需求及心理所想 ，疑问问题的解决可以采用访问法，进行询问
对项目负责人等上级领导的岗位职责的考核及制度的落实完善程度可以采用市场问卷法进行调查。 三．数据的收集与分析
通过观察、访问等方法。现场出现的问题如下：
1、对刚去现场的实习生，毕业生，不了解自己的工作性质，不知道自己该做什么，让他们产生了不经过正式的培训就被派遣到工地的想法。甚至还产生了公司不正规的理念。
2、很多到现场几天就回去的人，据现场人员反映，在公司对他们所说的和来到现场要求所做的完全不符合，他们认为我们是技术人员。不应该做与苦力相关的工作。
3、同级与同级，上级与下级之间不能进行有效的沟通，达不成默契，凭着自己
1
的主观意识办事，如果项目经理之间、技术人员与项目经理之间不能进行有效的沟通，对产生问题的工程不提出来有效地解决，都干做老好人。不愿得罪人。缺点没人说，有错误没人提，你好我好大家好，导致施工技术脱节，久而久之积压太多的问题导致质量安全问题。 4、 生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。人也一样，有压力才会有动力。要想动力保持，就要让压力时刻存在，就会让懒人变成勤快人，无规矩不成方圆，特别在环境艰苦的环境下，员工的士气容易低落，惰性更容易懒散。
4. 针对不同岗位的人员有时不听从项目负责人的安排时，负责人不知道运用什么管理模式去解决，拿不出一个具体的可行方案 四．撰写调查报告
根据市场调查分析、设计调查方案、据的收集与分析提出了如下的解决方案： 1，对要去现场的人员，必须经过正规的培训，了解各项规章制度，明确各自的工作职责。并由人事部像现场管理人员汇报被派遣人员的工作职责，以便管理人员做好人员分配 派遣工作。落实工作计划
2，对项目技术负责人，项目经理之间产生的沟通不协调问题需要一座桥梁作为传递信息的媒介，这座桥梁就要通过人事部门来协调，通过二天一次定期的对两方面的负责人电话回访，看工程的衔接情况，并激励督促对方要保持有效地协调配合，不定期的到现场考察情况，协调两者要时刻保持团队精神，遇事要商量，对拿不定主意的项目就向上级请示，有生活疑难问题及时提出来，不要产生消极心理 耽误施工进程。
3，公司需要做好督促机制，让员工时刻感受到责任的重担、对于外地的工程，必须每天汇报工程的进展情况及疑问问题 对有疑问的必须及时解决，让员工有时刻准备着的心理。
4，对现场不同岗位的人员都要准备一套规章制度，以便项目负责人遇事不会不知所措，能够按照规章制度管理人员，对不执行制度的人员 可以根据规则惩罚，并作为考核的一项指标。对表现优秀的员工，可以激励继续努力，考核时作为薪酬鼓励的一项指标
通过市场调查分析，针对技术人员的实际情况和在企业既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工过去的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。 二、绩效考核的目的
1通过对员工在一定时期内担当职务工作所表现出来的能力、努力程度以及工作业绩进行分析、做出客观评价，把握员工作执行和适应情况，确定人才开发的方针政策及教育培训方向，合理配置人员，明确员工工作的导向。 2 培训和发展员工，保障组织有效运行。
3、绩效考核为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。
三、绩效考核内容包括三大部分：工作业绩、工作能力、工作态度三个要素。根据不同要素的重要情况，分别给与不同的比重.
2
绩效评价维度 评价指标 01施工组织设计、施工方案的编制 02图纸会审情况 03工程质量目标、指标的制定、技术交底、技术指导和技术监督工作 04安全管理情况 05 现场材料管理情况 06工程质量检验情况 07 相关工程资料的填写 评价指标 01业务知识 02理解能力 03执行能力 04创新能力 评价指标 01协作性 02纪律性 03积极性 04责任感 05自我开发意识 06成本意识 权 重 15 15 25 10 10 15 10 权 重 30 20 30 20 权 重 25 15 15 20 10 10 工作业绩 （100/ 60%） 绩效评价维度 工作能力 （100/20%） 绩效评价维度 工作态度 （100/20%） 一工作业绩（100/70%） ■要素名称：施工组织设计、施工方案的编制（15） ■ 考核要点： 1、针对工程特点编制合理的工程项目的施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有特殊过程，以分部分项工程为单位编制施工方案或作业指导书； 2、施工组织设计和施工方案紧紧围绕“先进、可行、经济”的原则进行编制； 3、按照《施工组织设计编制办法》进行编制，内容全面，对施工完全起到指导作用。 等级 说明 评分 第1条能对施工项目的图纸及施工内容做到全面了解，编制合理的工程项目施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有特殊过程，S 以分部分项工程为单位编制合理的施工方案； 13-15 第2条 施工组织设计和施工方案紧紧围绕“先进、可行、经济”的原则进行编制； 第3条 其内容全面按照《施工组织设计编制办法》进行编制，对施工完全起到指导作用。 第1条 能对施工项目的图纸及施工内容做到全面了解，编制合理的工程项目施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有特殊过程，以分部分项工程为单位编制较合理的施工方案； A 12-13 第2条 施工组织设计和施工方案突出了“先进、可行、经济”的原则； 第3条 其容90%以上的内容按照《施工组织设计编制办法》进行编制，85%以上的内容有能对施工起到指导作用 第1条 能对施工项目的图纸及施工内容做到全面了解，编制合理的工程项目的施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有特殊过程，以分部分项工程为单位编制了比较合理的施工方案； B 11-12 第2条 施工组织设计和施工方案基本围绕“先进、可行、经济”的原则进行编制； 第3条 其内容80%以上的内容按照《施工组织设计编制办法》进行编制，75%以上的内容有能对施工起到指导作用 第1条 能对施工项目的图纸及施工内容做到比较全面了解，编制合理的工程项目的施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有C 特殊过程，以分部分项工程为单位编制了具有一定合理性的施工方案； 9-11 第2条 施工组织设计和施工方案在一定程度上围绕“先进、可行、经济”的原则进行编制；
3
D 第3条 其内容60%以上的内容按照《施工组织设计编制办法》进行编制，75%以上的内容能对施工起到指导作用 第1条 对施工项目的图纸及施工内容没有全面了解，不能编制合理的工程项目施工组织设计，对于技术较复杂、施工难度较大的分部分项工程或列为创优项目的关键过程和所有特殊过程，没有合理的施工方案； 第2条 施工组织设计和施工方案没有按照“先进、可行、经济”的原则进行编制； 第3条 其内容60%以上的内容不能按照《施工组织设计编制办法》进行编制，40%以上的内容不能对施工起到指导作用 0-9 要素名称：图纸会审情况（15） 考核要点： 1 对工程项目图纸的理解深度； 2 是否主持图纸会审工作及时进行； 3图纸会审内容的记录和参加会审人员的认可情况； 4 施工中图纸出现问题的频率； 等级 说 明 第1条 了解工程项目图纸的施工难点、图纸变更、基础桩的布置情况； 第2 条 在工程计划施工前及时的主持了图纸会审工作； 第3条 图纸会审的内容有详细的记录，并得到所有参加会审人员的认可； 第4条 图纸会审对图纸上存在的问题解决的很彻底，施工中图纸出现问题的现象没有发生； 第1条 了解工程项目图纸的施工难点、图纸变更、基础桩的布置情况 第2 条 在工程计划施工前及时的主持了图纸会审工作； 第3条 图纸会审的内容有详细的记录，并得到所有参加会审人员的认可； 第4条 图纸会审对图纸上存在的问题解决的比较彻底，施工中图纸出现问题的次数同一分部分项工程不超出1次，所有分部分项工程出现问题的次数累计不超出2次，且没有给公司带来经济损失。 第1条 了解工程项目各单位工程的图纸的施工难点、图纸变更、基础桩的布置情况 第2 条 在工程计划施工前及时的主持了图纸会审工作； 第3条 图纸会审的内容有完整的记录，并得到所有参加会审人员的认可； 第4条 图纸会审对图纸上存在的问题解决的比较彻底，施工中图纸出现问题的次数同一分部分项工程不超出2次，所有分部分项工程出现问题的次数累计不超出3次，且没有给公司带来经济损失。 第1条 大体上了解工程项目各单位工程的图纸的施工难点、图纸变更；基础桩的布置情况； 第2 条 在工程计划施工后的2天内主持进行了图纸会审工作； 第3条 图纸会审的内容有记录，但没有得到所有参加会审人员的认可； 第4条 图纸会审对图纸上存在的问题解决的比较彻底，施工中图纸出现问题的次数同一分部分项工程不超出3次，所有分部分项工程出现问题的次数累计不超出4次，且没有给公司带来经济损失。 第1条 对工程项目各单位工程的图纸的施工难点、图纸变更、基础桩的布置情况不清楚； 第2 条 在工程计划施工后的2天内仍没有主持进行图纸会审工作； 第3条 图纸会审的内容没有记录或记录相当不完整； 第4条 图纸会审对图纸上存在的问题解决的比较彻底，施工中图纸出现问题的次数同一分部分项工程超出3次，所有分部分项工程出现问题的次数累计超出4次，且给公司带来经济损失。 评分 S 13-15 A 12-13 B 11-12 C 9-11 D 0-9 要素名称：工程项目目标、指标、技术交底、技术指导和技术监督工作（25） 考核要点： 1 根据公司制定的质量目标和指标及工程合同上要求的质量目标，主持制定切实可行的项目部的质量、安全、环境目标和指标； 2 技术负责人向项目部的所有管理人员进行合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底； 3 对项目部的技术员进行技术指导； 4
4 监督技术员的工作落实情况； 等级 说 明 第1 条 在工程开工前制定出既符合公司和顾客要求又切实可行的质量、安全、环境目标、指标； 第2条 对项目部的所有管理人员进行了详细、全面的合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底，交底内容全面、通俗易懂，并且有交底人和被交底人的签字； 第3条 能对项目部的技术员进行良好、有效的技术指导工作； 第4 条 对技术工作全面管理，项目部的技术员在技术工作中从没有出现错误； 第1 条 在工程开有前制定出既符合公司和顾客要求又比较切实可行的质量、安全、环境目标、指标； 第2条 对项目部的所有管理人员进行了较详细、全面的合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底，交底内容全面、通俗易懂，并且有交底人和被交底人的签字； 第3条 能对项目部的技术员进行有效的技术指导工作； 第4 条 对技术工作全面管理，项目部的技术员在技术工作中只出现极少几次的轻微错误，从没有出现过大的错误； 第1 条 在工程开有前制定出既符合公司和顾客要求又比较切实可行的质量目标、指标； 第2条 对项目部的所有管理人员进行了较全面的合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底，交底内容全面、通俗易懂，并且有交底人和被交底人的签字； 第3条 能对项目部的技术员进行较有效的技术指导工作； 第4 条 对技术工作全面管理，项目部的技术员在技术工作中只出现较少几次的轻微错误，从没有出现过大的错误； 第1 条制定出的质量目标、指标，基本能做到符合公司和顾客要求，但可行性较差； 第2条 对项目部的所有管理人员进行了合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底，但交底内容不够全面、明确，有交底人和被交底人的签字； 第3条 能对项目部的技术员进行较有效的技术指导工作； 第4 条 对技术工作全面管理，项目部的技术员在技术工作中只出现几次的轻微错误，基本没有出现过大的错误，没有造成质量事故； 第1 条制定出的质量目标、指标，做不到符合公司和顾客要求，或没有可行性； 第2条 对项目部的所有管理人员不做合同交底和质量、安全、环境的目标、指标交底； 第3条 不能对项目部的技术员进行较有效的技术指导工作； 第4 条 对技术工作不能进行全面管理，项目部的技术员在技术工作中多次出现错误或造成了重大的质量问题或质量事故。
评分 S 23-25 A 20-23 B 18-20 C 15-18 D 0-15 ■要素名称：安全管理情况（10） ■考核要点：是否熟悉施工现场中存在的危险因素，了解公司和项目部制定的安全管理制度，是否在施工中对发现的潜在安全隐患及时采取措施，防止了安全事件的发生。 等级 说 明 能够熟悉施工现场中存在的危险因素，了解危险因素存在的部位，了解公司和项目部制定S 的安全管理制度，在施工中能经常对违反安全规定的施工工人进行安全教育，能够根据施工进度及时的检查安全交底的内容，发现其不足之处，并及时提出合理建议；对潜在安全隐患能及时发现并及时采取措施，有效的防止了安全事件的发生。 能够熟悉施工现场中存在的危险因素，了解危险因素存在的部位，了解公司和项目部制定A 的安全管理制度，在施工中多次对违反安全规定的施工工人进行安全教育，能够根据施工进度及时的检查安全技术交底的内容，发现其不足之处，并及时提出合理建议；对潜在安全隐患能及时发现并及时通知相关人员采取措施，有效的防止了安全事件的发生。 能够了解施工现场中存在的危险因素，了解危险因素存在的部位，基本了解公司和项目部B 制定的安全管理制度，在施工中上对违反安全规定的施工工人进行安全教育，能够根据施工进度及时检查安全技术交底的内容，发现其不足之处，并及时提出较合理建议；对明显潜在的安全隐患能及时发现并及时通知相关人员采取措施，有效的防止了安全事件的发生。
5
评分 9-10 8-9 7-8 基本了解施工现场中存在的危险因素，但不明确，了解部分危险因素存在的部位，大体上了解公司和项目部制定的安全管理制度，在施工中上极少对违反安全规定的施工工人进行安全C 教育，能够根据施工进度检查安全技术交底的内容，但不能发现其不足之处；对明显潜在的安全隐患能发现，但不能及时采取有效措施或通知相关人员采取措施，不能有效的防止安全事件的发生。 不了解施工现场中存在的危险因素，不了解危险因素存在的部位，对公司和项目部制定的D 安全管理制度基本不了解，在施工中对违反安全规定的施工工人不进行管理，对安全技术交底的内容不清楚；对明显潜在的安全隐患不能发现。
6-7 0-6 ■要素名称：现场材料管理情况（10） ■考核要点： 1 对材料质量进行检查； 2 对材料使用进行管理。 等级 S 说 明 第1条 对进场的材料、构配件进行详细的检查，对不合格的材料进行合理的处理，并对不合格的材料的详细资料进行记录，从没有发生不合格的材料应用到施工中的情况； 第2条 现场中没有材料浪费的现象。 第1条 对进场的材料、构配件进行较详细的检查，对不合格的材料进行合理的处理，并对A 不合格的材料的资料进行完整的记录，基本没有发生不合格的材料应用到施工中的情况； 第2条 现场中基本没有材料浪费的现象。 第1条 对进场的材料、构配件进行较详细的检查，对不合格的材料进行合理的处理，并对B 不合格的材料的资料进行了较完整的记录，发生不合格的材料应用到施工中的情况不超出1次； 第2条 现场中较少有材料浪费的现象。 第1条 对进场的材料、构配件进行了检查，但中检查的不认真，对不合格的材料进行了处C 理，并对不合格材料情况的记录不完整，发生不合格的材料应用到施工中的情况不超出2次； 第2 现场中有材料浪费的现象，但是不严重。 第1条 对进场的材料、构配件不进行检查，并对不合格材料的处理不做记录，发生不合格D 的材料应用到施工中的情况超出2次； 第2条 现场材料浪费的现象严重。
评分 9-10 8-9 7-8 6-7 0-6 ■要素名称：工程质量检验情况（15） ■考核要点： 是否对工程施工质量进行检查，是否对发现的质量问题进行处理。 等级 说 明 熟悉国家现行的施工及验收规范和所施工程的质量标准；能够经常深入施工现场对施工质S 量做全面的检查，及时发现施工质量问题并作好标识和记录，及时下达整改通知书；对于整改内容能够做到全面认真的复检，并对复检情况作详细记录；所属工程项目没有出现大的工程质量问题。 熟悉国家现行的施工及验收规范和所施工程的质量标准；能够经常深入施工现场对施工质A 量进行较全面的检查，及时发现施工质量问题并作好标识和记录，及时下达整改通知书；对于整改内容能够做到全面认真的复检，并对复检情况作详细记录；所属工程项目没有出现大的工程质量问题。
6
评分 13-15 12-13 熟悉国家现行的施工及验收规范和所施工程的质量标准；能够深入施工现场对施工质量进B 行检查，及时发现施工质量问题并作好标识和记录，及时下达整改通知书；对于整改内容能够复检，并对复检情况作详细记录；所属工程项目没有出现重大的工程质量问题（事故）。 了解国家现行的施工及验收规范和所施工程的质量标准；能够深入施工现场对施工质量进C 行检查，对发现施工质量问题不作标识和记录，只作口头交待；对于存在问题部位不作复检；所属工程项目出现重大的工程质量问题（事故）。 D 不了解国家现行的施工及验收规范和所施工程的质量标准；不深入施工现场对施工质量进行检查；所属工程项目出现重大的工程质量问题（事故）。 11-12 9-11 0-9
■要素名称：相关工程资料的填写（10） ■考核要点： 1 填写的及时性； 2 内容的真实性； 等级 S 说 明 第1条 根据工程施工进度，非常及时认真的填写相关的工程资料和一体化资料； 第2条 填写的内容为深入施工现场检查的真实记录（有完整的日常检查记录），从没有凭空捏造。 第1条 根据工程施工进度， 能及时认真的填写相关的工程资料和一体化资料； A 第2条 填写的内容为深入施工现场检查的真实记录（有相对完整的日常检查记录），基本没有凭空捏造。 第1条 根据工程施工进度， 能较及时认真的填写相关的工程资料和一体化资料； B 第2条 填写的内容为深入施工现场检查的真实记录（60%以上有详细记录），基本没有凭空捏造。 第1条 根据工程施工进度， 能较及时认真的填写相关的工程资料和一体化资料； C 第2条 填写的内容为深入施工现场检查的真实记录（50%以上有详细记录），基本没有凭空捏造。 D 评分 9-10 8-9 7-8 6-7 第1条 不能根据工程施工进度，及时认真的填写相关的工程资料和一体化资料； 第2条 填写的内容不真实，属凭空捏造。 0-6
二、工作能力（100/20%） 要素名称：业务知识（30） 考核要点：是否充分具备现任工作所要求的实际业务知识；是否了解工作中所使用的各种方法、设备以及系统；是否能独立解决工作中出现的各种问题。 等级 S A B 说 明 业务知识非常丰富，充分了解所负责领域的各种知识，并且对业务内容有很深的了解，能够依据自身所掌握的知识独立自主地解决问题，极少需要上级给予指导。 业务知识非常丰富，掌握本领域的各种业务知识，并且对大部分业务内容有较为深入的了解，胜任工作，能够独立解决问题，只是偶尔需要上级给予指点。 业务知识较为丰富，掌握本领域的各种业务知识，并且对大部分业务内容有较为深入的了解，胜任工作，多数问题能够独立解决，需要上级给予较多的指点。
评分 27-30 24-27 21-24 7
C D 业务知识不能够满足工作的需要，在大部分时候不能够独立解决问题，相当部分问题的解决需要上级给予指导。 业务知识存在明显不足，对于本领域的业务知识掌握不够全面，在独立解决问题时需上级给予特别多的指导和说明。 19-21 0-19 要素名称：理解能力（20） 考核要点：是否能充分理解上级指示，不需要上级反复解释和说明。 等级 S A B C D 行上级意图的行动方案。 能够较快地领会上级的工作意图，上级只要大体上给予指点，便能够自行设计行动方案，贯彻领导思想。 基本上能够领会上级的工作意图，但是上级需要在行动方案方面给予一定的解释。 理解能力存在不足，上级在交办事项时需要比较多地解释如何操办。 理解能力严重不足，上级在交办事项时需要多次解释如何操办，并在操作过程中加以监督。 说 明 灵活机智，能够充分领会上级的工作意图，不需要上级明确交待就能够有预见性地制订出执评分 18-20 16-18 14-16 12-14 0-12 要素名称：执行能力（30） 考核要点：是否能够根据上级的工作安排，干脆利落、不折不扣地贯彻执行上级指示。 等级 S A B C D 地完成任务，领导对此人可以充分信赖。 执行能力较强，在大多数时候能够排除困难，完成任务，领导可以放心地将一些有一定难度的工作交由此人办理。 执行能力还可以，能够排除困难，圆满完成各种常规性工作，领导将一些一般事项交由此人办理还是比较放心的。 经常不能贯彻执行上级的意图，甚至一些常规性工作有时也不能圆满完成。 经常不能贯彻执行上级的意图，对一些一般的常规性工作，领导都不敢交给此人办理。 说 明 执行能力很强，在困难面前毫无畏惧，能够不屈不挠地按照上级的要求或者计划坚决、彻底评分 27-30 24-27 21-24 18-21 0-18 要素名称：创新能力（20） 考核要点：是否具有创造性的思维方式，是否能够找到解决问题的新思路和新方法，或能够提出改进工作的建议。 等级 S A B C D 说 明 富有很强的创新精神，总是不断地寻找创造性地完成本职工作的新方法和新思路。 有较强的创新精神，经常能够找到一些创新性地解决问题的方法和途径。 有一定的创新性，在很多问题一能够提出一些新观点和新思路，在本职工作中有时有一些创新举动。 创新性较差，大多数时候只能做到照章办事，在少数问题上具有一定的创新举动。 创新性较差，大多数时候只能做到照章办事，本职工作没有新意。 评分 18-20 16-18 14-16 12-14 0-12
三、工作态度（100/20%）
8
要素名称：协作性（25） 考核要点：在工作中是否充分考虑别人的处境，是否主动协助上级、同事做好工作。 等级 S A B C D 极地推动公司总体工作的顺利进行。 愿意与其他部门（人）进行合作，在其他部门（人）需要的时候，能够积极配合工作，从而保证公司总体工作的正常进行。 能够与其他部门（人）进行合作，在其他部门（人）需要的时候，能够配合工作，从而保证公司总体工作的正常进行。 大体上能够按规定配合其他部门（人）的工作，基本上能够保证公司总体工作的正常进行。 合作性较差，在工作中经常与其他部门（人）发生冲突，导致公司总体工作陷入僵局。 说 明 合作性很强，常常从其他部门的角度考虑问题，自发主动地配合其他部门（人）的工作，积评分 13-15 12-13 11-12 9-10 0-9 要素名称：纪律性（15） 考核要点：是否严格遵守公司的各项规章制度和工作纪律，是否服从上级领导和指挥，有无违反规定现象。 等级 S A B C D 迟到早退。 遵守公司的各项规章制度和公司员工行为规范，服从上级领导的指挥和工作安排，从不迟到早退。 基本遵守公司的各项规章制度和公司员工行为规范，服从上级领导的指挥和工作安排，从不迟到早退。 基本上遵守公司的多数规章制度和公司员工行为规范，服从上级领导的指挥和工作安排，基本上没有迟到早退。 经常不遵守公司的各项规章制度、和公司员工行为规范，违抗上级领导的指挥和命令，或经常性的迟到早退。 说 明 严格遵守公司的各项规章制度和公司员工行为规范，服从上级领导的指挥和工作安排，从不评分 13-15 12-13 11-12 9-10 0-9 要素名称：积极性（15） 考核要点：对公司分配的工作是否不讲条件，主动积极，尽量多做工作，主动进行改进，勇于向困难挑战。 等级 S A B C D 其他部门计较工作量的大小。 工作积极主动和认真负责，对于职责以外的工作也乐于承担，从不与上级或者其他人计较工作量的大小。 工作比较积极主动和认真负责，只要上级有要求，还是愿意接受新的工作任务的。 能够按规定完成工作，但不大愿意承担新的职责，希望自己的工作量与其他人尽量平衡。 工作懒散，从来不主动从事工作，需要上级不断地监督和提醒，总是希望自己所干的事情越少越好。 说 明 主动自发地去完成工作且高度认真负责，对于职责以外的工作也乐于承担，从不与上级或者评分 13-15 12-13 11-12 9-10 0-9 要素名称：责任感（20） 考核要点：是否自始自终对工作认真负责，在出现问题时勇于承担责任，是否值得大家信赖。 等级 说 明 评分 9
S A B C D
责任感很强，不仅能够自觉、充分地履行自己的工作职责，而且在出现问题时能够勇于承担责任，从不推诿，值得给予充分的信赖。 责任感较强，能够认识到并且负责地履行自己的工作职责，在出现问题时，能够勇于承担自己的责任，值得信赖。 责任感较强，能够认识到并且负责地履行自己的工作职责，在出现问题时，能够比较客观地承认自己所应承担的责任，值得信赖。 有一定的责任感，尚能承担份内的工作，基本上可以信赖。 非常缺乏责任感，工作马马虎虎，经常逃避责任，完全不能信赖。 18-20 16-18 14-16 12-14 0-12 要素名称：自我开发意识（10）
考核要点：是否注意充分利用时间，主动自觉地学习与工作有关的知识和技能，从而增强工作能力，强化工
作绩效。
等级 S A B C D 说 明 能够充分认识到自己在知识和能力方面存在的不足，并且积极地寻找和利用一切可能的机会不断充实新的知识，学习新的技能，个人的知识和能力有显著提高，工作绩效也有突出改善。 能够认识到自己在知识和能力方面存在的不足，并且积极地寻找和利用各种可能的机会不断充实新的知识，学习新的技能，个人的知识和能力有显著提高，工作绩效也有突出改善。 能够认识到自己在知识和能力方面存在的不足，充分利用企业所提供的各种培训和学习机会，知识和能力有较为明显的提高，工作绩效也有明显改善。 大体上能够认识到个人在知识和能力方面还有不足，在企业提供培训和学习机会的情况下能够尽量参加学习，知识和能力有所提高，工作绩效也有一定程度的改善。 自我开发意识非常淡薄，即使是在企业提供培训和学习机会的时候也不认真参与，知识日渐陈旧，能力停滞不前，工作绩效存在明显缺陷。 评分 9-10 8-9 7-8 6-7 0-6 要素名称：成本意识（10） 考核要点：在工作过程中是否注意尽可能地为公司节约原材料或者行政办公费用开支，或者努力延长各种机器设备和办公设施的使用寿命，从而降低成本，减少浪费。 等级 S A B C D 说 明 积极发掘各种降低成本的先进方法，导致成本显著节约。 积极发掘各种降低成本的先进方法，导致成本有一定的节约。 在工作中减少或制止浪费，有较强的成本节约意识。 成本意识不强，但是基本上没有非常随意的浪费行为。 经常大手大脚，不考虑成本后果，浪费行为严重。 评分 9-10 8-9 7-8 6-7 0-6 四;考核结果：
考核等次分为五级，分别是优、良、中、基本合格、不合格。上级领导根据人员数综合考虑，确定考核等次。
10
等级 定义 优 良 中 符合岗位常规要求；保质、保基本合格 不合格 超越岗位常完全符合岗规要求；并位常规要基本符合岗不符合岗位位常规要常规要求，完全超过预求；全面达`期地达成成工作目求，但有所不能达成工作目标 量、按时地不足；基本达成工作目标 达成工作目标，但有所欠缺 了工作目标 标，并有所超越 得分 90分以上 80至90分 70至79分 60至69分 60分以下 绩效评价要素评分汇总表 被考核者岗位：技术负责人 所在部门：工程技术部 评 价 维 度 评价指标 01施工组织设计、施工方案的编制 02图纸会审情况 03工程质量目标、指标的制定、技术交底、技术指导和技术监督工作 04安全管理情况 05 现场材料管理情况 06工程质量检验情况 07 相关工程资料的填写 01业务知识 02理解能力 分 数 备 注 业绩 （100/70%） 能力 （100/20%） 03执行能力 04创新能力 01协作性 02纪律性 态度 03积极性 （100/10%） 04责任感 05自我开发意识 06成本意识 合 计 考核主体：直接上级考核 考核时间： 被考核者签字： 考核者签
11
字：
勤劳的蜜蜂有糖吃
12
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容