幼儿园家访记录

家访记录

家访时间： 2015年 3 月 26 日

家访地点：家访

家访对象：汪依涵妈妈

家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误

家访记录：

汪依涵是一个聪明、懂事、有礼貌的孩子，能与小朋友们友好相处，集中教育

活动时注意力较集中，能举手回答老师提出的问题 , 能按成人指令完成任务。愿意

帮助他人做力所能及的事。要表扬！希望以后能更加努力，加油！反映幼儿在园的

饮食和学习的一些情况谈谈幼儿在家吃饭和学习的一些情况。

家访心得：

家园共同鼓励幼儿大声说话，培养幼儿大胆表现自我

家访记录

家访时间： 2015年 4 月 3 日

家访地点：面谈

家访对象：聂子涵妈妈

家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

聂子涵聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也

挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲

话，不好好听课。为此下午放学时，我和聂子涵的妈妈进行了一次谈话。她说： “我

平常很忙，他爸爸上班时间紧，也没有时间来管他。 ”我说，你们再忙，也不能不

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管孩子，这就要升入一年级，给孩子养成良好的学习习惯很重要 ”她说： “以后我们

一定要多抽时间来 关心孩子经常和孩子进行交流， 多和老师联系，一起来教育孩子，

让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访心得：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上提

醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对

于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。

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家访记录

家访时间： 2015年 4 月 25 日

家访地点：面谈

家访对象：黄增志妈妈

家访目的：

近阶段黄增志小朋友在课上能够积极动脑 , 认真思考老师的问题 , 但是最好能够

举手回答问题。

家访记录：

黄增志小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯

不是特别好 , 经过与家长交谈 , 家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表

示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近黄增志确实进步很大 , 令

老师和家长都感到欣慰。

家访心得：

好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重

要意义。家园共育，让孩子更好的成长。

家访记录

家访时间： 2015年 5 月 16 日

家访地点：家访

家访对象：高妍希妈妈

家访目的：

通过家访的形式了解孩子在家的表现，也将孩子在幼儿园的情况反馈给家长。

家访记录：

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通过沟通了解到希希平时在家表现很不错，自己的事情自己做，比较独立，希

希在家做事情有些拖拉，尤其本学期有了作业，写作业时一边写一边玩，注意力也

不太集中。我们建议希希妈妈在最开始一段时间陪着她写作业， 一是监督她写作业，

二是养成良好的习惯。

家访心得：

希望老师在幼儿园多以表扬鼓励为主，让子怡做事情紧凑，也会积极配合老师

工作。

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