幼儿园大班语言教案《黑熊的愿望》绘本故事早期阅读活动

在幼儿园教育中，绘本故事是一种非常重要的教学资源。通过阅读绘本故事，可以培养幼儿的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力。本教案以幼儿园大班为对象，以《黑熊的愿望》为绘本故事，设计了一系列早期阅读活动，旨在引发幼儿的兴趣，提升他们的语言能力。

活动目标

1. 2. 3.

培养幼儿的阅读兴趣和实际阅读能力。 提高幼儿的语言表达能力和听说能力。 培养幼儿的想象力和创造力。

活动准备

1. 2. 3. 4.

绘本故事《黑熊的愿望》。 故事背景音乐。 幼儿园大班教室。 合适数量的绘本。

活动步骤

第一步：导入活动

1. 讲解绘本故事背景：向幼儿简要介绍《黑熊的愿望》这个绘本故事的背景，例如该故事主要讲述了黑熊的心愿和它通过实际行动实现梦想的故事。

2. 演示故事背景音乐：播放适合的音乐，让幼儿感受故事的氛围。

第二步：阅读故事

1. 教师清晰、流畅地朗读《黑熊的愿望》这个绘本故事，引导幼儿主动参与。在阅读过程中，教师可以适时停顿，让幼儿回答一些简单的问题，帮助他们理解故事情节。

2. 教师朗读过程中要注重抑扬顿挫，模拟故事中的情感转折，引发幼儿的情感共鸣。

第三步：情节梳理

1. 教师引导幼儿一起梳理故事的主要情节。通过问题提问的方式，让幼儿回忆并描述故事的开头、中间和结尾等重要部分。

2. 教师可以在黑板或白板上绘制简单的故事地图，帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。

第四步：角色扮演

1. 将故事中的角色分配给幼儿，让他们在教师的引导下扮演起来。教师可以给予适当的指导，帮助幼儿理解角色特点，并引导他们模仿角色的语言表达方式。

2. 通过角色扮演，幼儿能更深入地理解故事情节，并在实践中提升语言表达能力。

第五步：创作绘本

1. 给每位幼儿准备一张空白的小本子和绘图工具（如彩色铅笔、蜡笔等），鼓励他们根据自己的理解和想象创作属于自己的《黑熊的愿望》故事。

2. 教师可以鼓励幼儿在绘本中表达自己的心愿和愿望，并帮助他们用简单的语言描述自己的故事情节。

第六步：分享创作

1. 鼓励幼儿将自己创作的绘本与小伙伴们分享。幼儿可以在小组内逐一展示自己的作品，并简单介绍自己创作的故事情节。

2. 其他小伙伴可以提问和互相评论，促进幼儿之间的交流和沟通。

活动总结

通过以上的早期阅读活动，幼儿园大班的幼儿能够在愉快的氛围中阅读《黑熊的愿望》绘本故事，并通过参与各种活动形式来理解和表达故事内容。这些活动有利于培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，帮助幼儿打开阅读的大门，并激发他们对阅读的兴趣。同时，通过角色扮演和创作绘本等活动，幼儿还能培养其合作意识和社交能力。