普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。 若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。 具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等； （2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。 （3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s； （5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
怎样学习普通话发音
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。 正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读 、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
如何解决前后鼻音相混的问题？
普通话鼻韵母中，充当韵尾的两个辅音n和ng，都是鼻音，有明确的前后之分，如
an-ang,en-eng,in-ing,ian-iang,uan-uang,uen-ueng。对此，许多地方的方言是不予区分而且是混同的。一般以后鼻韵母读同前鼻韵母的情况为多数。
想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后鼻音的字。
做下列练习：
一、对比辨音：
an-ang 南方 反抗 繁忙 en-eng 本能 神圣 人证
in-ing 聘请 新兴 心灵 ian-iang 边疆 联想 勉强
uan-uang 观光 宽广 钻床 uen-ueng 温-翁 问-瓮
ün-iong 运用 军用 群雄
二、绕口令：
1．宽扁担，短扁担，宽短扁担担焦炭，短扁担担炭沉甸甸，宽扁担担炭肩不酸。
2．洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
3．姓陈不能说成姓程 ，姓程不能说成姓陈。禾木是程，耳东是陈。如果陈程不分，就会认错人。
如何区分鼻音l和边音n？
普通话中，辅音声母n是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发n听上去好像是l,那时因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发l时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。
怎样体会n和l正确的发音方法呢？不妨试一试以下对比做法：
做法一：按照n的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发n音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，n则自然成声；反之则错误。
做法二：按照l的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发l音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，l则自然成声。 鼻韵母辨正：an-ang
一、an、ang对比辨音练习：
扳bān手－帮bāng手 女蓝lán－女郎láng 反fǎn问－访fǎng问
担dān心－当dāng心 唐táng宋－弹tán送 水干gān－水缸gāng
看kān家－康kāng佳 战zhàn防－账zhàng房 赏shǎng光－闪shǎn光
冉冉rǎn－嚷嚷rǎng 土壤rǎng－涂染rǎn 张zhāng贴－粘zhān贴
二、读准an和ang：
担当dāndāng 班长bānzhǎng 繁忙fánmáng 反抗fǎnkàng 擅长shàncháng
商贩shāngfàn 当然dāngrán 傍晚bàngwǎn 账单zhàngdān 方案fāng'àn
三、读准ian和iang:
演讲yǎnjiǎng 现象xiànxiàng 坚强jiānqiáng 绵羊miányáng 岩浆yánjiāng
镶嵌xiāngqiàn 香甜xiāngtián 想念xiǎngniàn 两面liǎngmiàn 量变liàngbiàn
四、读准uan和uang:
观光guānguāng 宽广kuānguǎng 观望guānwàng 万状wànzhuàng 端庄duānzhuāng
光环guānghuán 狂欢kuánghuān 双关shuāngguān 王冠wángguān
壮观zhuàngguān 音变字词训练
一、读准带“一、不”的双音节词语：
一一yīyī 一半yībàn 一定yīdìng 一般yībān 一起yīqǐ 一生yīshēng 一路yīlù 一天yītiān 一体yītǐ 一行yīxíng 不好bùhǎo 不顾bùgù 不够bùgòu 不屈bùqū 不能bùnéng 不及bùjí 不想bùxiǎng 不日bùrì 不拘bùjū 不适bùshì
二、读准带轻声字的双音节词语：
刀子dāozi 车子chēzi 孙子sūnzi 丫头yātou 后头hòutou
胳膊gēbo 抽屉chōuti 姑娘gūniang 师傅shīfu 苍蝇cāngying
哆嗦duōsuo 他们tāmen 朋友péngyou 时候shíhou 黄瓜huánggua 记得jìde 心思xīnsi 知识zhīshi 扎实zhāshi 软和ruǎnhuo 那边nàbian 在乎zàihu 老婆lǎopo 模糊móhu 月亮yùeliang 洒脱sǎtuo 似的shìde 亲家qìngjia 簸箕bòji 进项jìnxiang 便宜biányi 别扭bièniu 拨弄bōnong 直溜zhíliu 硬朗yìnglang
三、读准带儿化韵的双音节词语：
本色儿běnshǎir 好好儿hǎohāor 拈阄儿niānjiūr 拔尖儿bájiānr 冰棍儿bīnggùnr 老头儿lǎotóur 豆角儿dòujiǎor 蝈蝈儿guōguor 纳闷儿nàmènr 墨水儿mòshuǐr 围脖儿wéibór 一块儿yīkuàir
照片儿zhàopiānr 玩儿命wánrmìng 起名儿qǐmíngr 中间儿zhōngjiànr 小曲儿xiǎoqǔr 片儿汤piànrtāng 一会儿yīhuìr 做活儿zuòhuór 音变（一） 一、变调：
1、上声的变调（参见普通话声调） 2、“一”、“不”的变调
原调 y ī 一 （阴平）
原调 单念或在非去声前念原调 在去声前变阳平 单念或在末尾念原调 一、二、三 y ī 第一 三十一 在去声前变阳平 月 一 日 万 在非去声前变去声 天 一 年 起 b ù 不！我不。 b ù 说（阴平） 不 不 来（阳平） （去声） 好（上声） 二、轻声：
1、什么是轻声？
普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟 xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟） 兄弟 xi ōngdi （[名]弟弟）
能干 n énggà （[形]有才能，会办事） 能干 n éngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语 y ányǔ （[名]指所说的话） 言语 y ányu （[动]开口；招呼）
运气 y ùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气 y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律
普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗 他呢 看啊 走吧
②、助词“着、了、过、的、地、得、们”：
看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 朋友们
怕 不 对 去 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子 椅子 木头 石头 ④、方位词：
墙上 河里 天上 地下 底下 那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳 ⑥、表示趋向的动词：
出来 进去 站 起来 走 进来 取 回来
⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛 三、儿化
1、儿化和儿化韵：
er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。 2、儿化的作用：
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。 ①、区别词性：
盖（动词）－－盖儿（名词） 个（量词）－－个儿（名词） ②、区别词义：
信（信件）－－信儿（消息）
末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）
③、表示喜爱温婉的感情色彩： 小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 ④、表示细、小、轻、微的性状： 小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 3、儿化韵的发音：
①、韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：
号码儿hǎomǎr 山坡儿shānpōr 饭盒儿fành ér 水珠儿shuǐzhūr ②、韵母iaua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：
一下儿yīxiàr 鲜花儿xiānhuār 手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur 知了儿zhīliǎor 小牛儿xiǎoni úr 小说儿xiǎoshuōr
③、韵母i、 ü儿化后在原韵母之后加上er 、 i、ü仍保留： 小米儿xiǎomǐr 读作 xiǎomiěr 有趣儿yǒuqùr 读作 yǒuquèr
④ 、韵母－i （前、后）儿化后失去原韵母，加er： 戏词儿xìcír 读作 xìcer 果汁儿guǒzhīr 读作 guǒzher
⑤、以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r： 一块儿yīkuàir 读作 yīkuàr 树根儿shùgēnr 读作 shùgēr 饭馆儿fànguǎnr 读作 fànguǎr 冰棍儿bīnggùnr 读作 bīnggùr
⑥、以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:
瓜瓤儿guārángr 读作 guārár 板凳儿bǎndèngr 读作 bǎndèr
⑦、韵母in 、 ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er： 手印儿shǒuyìnr 读作 shǒuyier 花裙儿huāqúnr 读作 huāquer 花瓶儿huāpíngr 读作 huāpier
音变（三）
四、语气词“啊”的音变
“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。
1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya） 。
快去找他啊（tāya）！
你去说啊（shuōyq）！
今天好热啊（rèya）！
你可要拿定主意啊（yìya）！
我来买些鱼啊（yúya）！
赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？
他人挺好啊（hǎowa）！
口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！
多好的人啊（rénna）！
你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！
注意听啊（tīngnga）！
最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！
你有什么事啊（shìra）！
你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
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