《中国古代神话》阅读展示

教学目标

1、阅读大闯关，检测学生阅读神话的成果。进一步深化对神话故事的理解。

2、小组推选故事达人，进行神话故事大比拼。激发学生进一步读神话的兴趣。

3、展示在本书中积累的词语、句子，优美段落。进行评比。鼓励学生学会阅读，注重积累。

教学重点： 教学过程 一、课前谈话

孩子们，这段时间老师和大家都沉浸在阅读《中国古代神话》的快乐中，现在老师调查一下，这本书读完一遍的举手，超过一遍的请举手，咱们今天就来聊聊这本书。 二、畅谈收获 1.神话故事我会讲

挑选一个自己最拿手的神话故事，小组内试讲，每个小组推荐一名学生在班里讲。 2.读书感受我来谈

学生们畅所欲言（引导学生从喜欢、憎恶的人物方面或者收获的道理方面谈一谈）

3.知识擂台赛

1、在盘古开天辟地之前，天和地混沌一团，好像一个（ ）。盘古开天辟地之后，天上有了（ ），地上有了（ ）、鸟兽虫鱼，天地间有了一个丰富多彩的世界。

2、火神（ ）和水神（ ）展开激战，结果水神失败了，他恼羞成怒，用头撞断了支撑天空的一根柱子（ ）。

3、女娟补天是用许许多多五彩的（ ） ，放在大火上烧，熔成五彩的（ ），来填补天上的窟窿。

4、原来天上的十个太阳被（ ）射下来九个，他的妻子嫦娥最后飞到了（ ）上。

5、西王母居住在（ ）上，她那里有一种不死药，吃了便可以长生不老，去那里的路非常遥远和艰险，要翻过烈焰焚烧的（ ），渡过连鸟毛都浮不起来的（ ），还要战胜看守进山大门的（ ）。 6、（ ）教人们开垦农田，打井取水，种植五谷，人们感激他的恩德，尊称他为“（ ）”，为了给人们治病，他还遍尝百草，曾一天内中了（ ）次毒，他还中过一种野草的毒，肠子都烂断了，人们叫这种草为“（ ）”。

7、黄帝，名轩辕，由于尚黄色，便号称（ ），他曾经战胜了同为华夏民族祖先（ ），还曾经战胜了南方九黎部落的首领（ ）。

8、燧人氏发明了（ ）取火的方法。（ ）教会人们烹制美味的食物、结网捕鱼和采桑养蚕。

9、愚公立志要移走的两座大山是（ ）山和（ ）山，愚公移

山的精神感动了天帝，于是命令夸父的两个儿子背走了这两座山。 10、大禹治水是用（ ）的方法，而不是像他父亲那样用堵的方法，他治水期间曾经（ ）次跨过家门而不入，共用了（ ）年时间才治好了洪水。 二、成果展示

1、诵读优美片段，交流体会

老师在阅读这本书时，也常常随着故事情节或悲或喜，所以想把自己喜欢的片段和大家一起分享。

大屏幕展示（《刑天舞干戚》P49）

黄帝松了一口气，以为自己战胜了刑天。忽然愤怒的刑天身上散发出了强烈的红光，只见他赤裸着上身、双乳化作了眼睛，肚脐变成了嘴巴，他的身躯变成了新的头颅。那双乳的“眼”似乎在喷射愤怒的火焰，那肚脐的“嘴”，仿佛在发出仇恨的咒骂，那身躯化成的“头颅”如山岳一样坚固，那双手的挥舞更加有力。刑天重新拾起武器，慢慢走向黄帝，恶狠狠地说道:“黄帝，我没死，我永远不会向你认输。我们再大战三百回合，来吧......”渐渐地，刑天的神志开始变得模糊，声音也越来越低沉。最后，他终于倒在了地上。

同学诵读，说说读了这个片段的收获。（收获可以是好词佳句，对片段的品味、感受）

师：我想同学们在读这本书时肯定也有不少的情节给你留下了深刻的印象，你能读出来和大家一起分享吗？

小组内精彩片段诵读分享，品味体会。

推荐优秀者在班里诵读分享。 2、展示阅读作品

这本书里的每个故事都是那样神奇而有趣，书里我们中华民族所蕴含的博大坚韧、自强不息、富于希望的民族精神以及神话中祖先们伟大的战天斗地、舍己为人、立人立己的精神，使我们对这本书爱不释手，而且还有不少同学以思维导图或手抄报的形式展示出了《中国古代神话》的精彩之处。

小组内展示作品，选出优秀的作品张贴在教室里。 三、阅读拓展

除了我们书上的25个神话故事，其实还有很多，自己搜集书上没有的神话故事，读一读。

中国古代神话

神话产生在生产力和人们的认识能力都十分低下的原始时代，那时人类的意识开始发展，但思维能力极为简单，原始人对自然界和自然现象以及人类自身无法进行科学的理解和解释，他们只能凭借自己狭隘的生活体验加以想象和幻想，因而认为自然界也像人一样有意志、有性格、有感情，日、月、风、雨、雷、电，都有神在主宰着。这样，就在原始人头脑中形成了自己神话论。如人们要解释宇宙万物的起源，就幻想出一位开辟大神女娲，女娲不仅是世界的创造者，而且是人类万物的始祖。人们要解释日月西行、江河东去的现象，就幻想出\"共工头触不周山\"，\"天柱折，地维绝\"，\"天倾西北\"，\"地不满东南\"的故事，以此说明日月西行、江河东去的现象。从这些神话故事，可以看出古代先民想象力丰富奇伟。将不能解释的现象归结为神作，是古代先民遗留的宝贵遗产。神的出现，标志着先民对世界认识的一大进步。神其实是一切人为所不能的总和，是一个抽象而具体的概念。

上古神话中还有一些描写英雄神的故事，这些英雄神的产生同样也是原始人幻想的产物。当时，由于生产力的低下，人们无法战胜强大的自然力给人们带来的各种灾害，于是人们就幻想创造出具有超人能力的英雄神，这些英雄神既是率领他们去战胜自然和征服自然的领袖，也是他们的保护者和朋友。事实上，这些在人们想象和幻想中产生的英雄神往往就是本部族中出现过的某些智慧和才能出众的曾率领本部族人创造过英雄业绩的一些人物。