一、指导思想
以我校加强教研加大课改力度为契机，以初三备课组为龙头，发挥集体智慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本期语文教学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培养合格优秀的毕业生为目标，切实提高课堂实效，提高学生语文素养，全面推进教学进度，为来年中考的全面胜利奠定坚实的基础。
二、工作要点
1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。
3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。
4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。
三、具体措施
1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组六位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。
2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
3、切实配合校、年级抓实常规检查。每周检查教案和作业批改的质和量的情况。
4、加强命题研究：真正去研究考什么，分析出考试的变与不变，分析出教与考得关系，有意识做命题训练。
5、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的.“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
6、根据目前学校已在各班安装电子白板的实际，充分利用好这个资源，发挥其作用，提高课堂教学的效率和强化教与学的效果，努力拓宽学生语文知识面，构建高效课堂。
四、活动安排
（时间上如遇节假日及其他事假冲突，顺延或临时通知为准）
周次活动内容类型时间地点负责人
1讨论并通过本学期计划、进度及活动安排；研讨第一单元教学。周二下午一、二节活动室
2研讨第六单元教学及理论学习周二下午一、二节活动室
3研讨第二单元教学及理论学习周二下午一、二节活动室
4研讨第三单元教学及理论学习周二下午一、二节活动室
5①理论学习：20xx年江西中考语文质量分析；②假期作业布置周二下午一、二节活动室
6国庆节放假
7月考迎考及质量分析周二下午一、二节活动室
8研讨第四单元教学周二下午一、二节活动室
9研讨第五单元教学周二下午一、二节活动室
10期中考试迎考复习周二下午一、二节活动室
11期中考试迎考复习及阅卷评卷周二下午一、二节活动室
12下册第五单元教学研讨及理论学习周二下午一、二节活动室
13组内公开课听、评课（施教：）周二下午一、二节三（7）班
14第六单元教学研讨及理论学习周二下午一、二节活动室
15组内公开课的听、评课（施教：）周二下午一、二节三（11）班
16第一单元教学研讨及理论学习周二下午一、二节活动室
17第二次月考迎考及阅卷周二下午一、二节活动室
18第二单元教学研讨及理论学习周二下午一、二节活动室
19第三、四单元教学研讨及理论学习周二下午一、二节活动室
20组内公开课听、评课（施教：）周二下午一、二节三（1）班
21期末迎考复习研讨周二下午一、二节活动室
22—23期末迎考复习研讨及阅卷周二下午一、二节活动室
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