传统文化进校园活动方案

　　一、指导思想

　　为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设，有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.

　　二、领导机构

　　组长：校长

　　副组长：副校长

　　成员：副主任、语文组老师、各班主任

　　三、具体内容

　　1、一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。

　　(1)打造静态文化

　　师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书，是需要环境与氛围的。学校通过张贴标语口号，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。如：

　　a.书籍是人类进步的阶梯。

　　b.获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　c.读书破万卷，下笔如有神。

　　d.书籍是全世界的营养品。

　　e.营造书香校园，打造人文飞中。

　　f.爱读书，会读书，读好书。

　　g.让读书成为习惯，使书香弥漫校园。

　　h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。

　　真正让墙壁会说话.各班级用好班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏.

　　(2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号，另外,校长写了寄语。

　　校园名字：追赶太阳

　　校魂：优、雅、勤

　　校园形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；

　　头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

　　气象勿傲、勿暴、勿急，

　　颜色宜静、宜庄、宜和。

　　学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信

　　心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助

　　自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃

　　学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴

　　校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。

　　(3)布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下：

　　地面状况

　　卫生角

　　墙面布置

　　讲台

　　讲台内部

　　黑板前

　　窗台

　　走廊地面

　　走廊墙面

　　垃圾清理

　　桌椅摆放

　　个人卫生

　　2、搞好动态文化

　　与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:

　　(一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.

　　(二)营造“浓郁的书香校园”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中，我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路，力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动，结合重大节日、纪念日，开展读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动，提升活动内涵，掀起读书热潮，引导学生好读书，读好书、乐读书。以读书活动为抓手，陶冶学生思想道德情操。

　　(1)每月评比“书香班级”，各班利用班会开展系列活动情况：

　　a、学生带书互换读书交流活动；

　　b、读书名人名言的收集整理活动；

　　c、美文朗诵比赛；

　　d、校园手抄报设计比赛

　　e、学生精彩网文收集；

　　(2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义

　　(3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情况。

　　(4)三月份学校开展“我读书，我优秀”演讲比赛

　　(5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛

　　(6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.根据不同年级学生的阅读能力，推荐本年级学生必读书目，至少3本。(第5周周五前完成各年级语文学科组长负责)

　　同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。

　　①设计一张书签。在书签上写读书名言，加以美化装饰。各班在评比的基础上，至少推荐4份，上交政教处，统一进行展示。(各班主任负责4月20日之前完成)

　　②每天读一篇好文章，每周背一首古诗，每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得，感受读书的快乐！(语文老师负责)

　　③学生每人准备一本读书笔记本，及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责)

　　(7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读倡议书”。

　　继续开展家庭“亲子共读”活动，并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的行动中来，让阅读成为学生一种良好的生活习惯及爱好。(语文老师负责)

　　“亲子共读”活动，基本要求如下：

　　a、家长懂得重视环境的作用，为孩子营造良好的读书环境，使

　　孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并督促孩子做好摘抄或读书笔记。

　　c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。

　　d、家长与孩子经常“同读一篇文章同读一本书”,相互交流，并写好读后感。

　　(以上活动请家长注意及时收集图片及文字总结性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责)

　　(8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责)

　　(9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定)

　　(10)、总结读书节活动情况，评选阅读之星、书香班级、书香家庭，颁发奖项。(十七周)

　　学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设，实施素质教育的高度来组织实施，成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组，形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的规章制度，确保了读书活动的蓬勃开展。

　　读书活动丰富多彩，读书活动将长期开展，着力激发学生的读书热情，精读中外名著，享受浓郁书香，活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，构建书香校园。

　　四、强化管理：

　　1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务，组织开展全校性校园文化建设活动。

　　2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

　　3、学校加大经费的投入力度，保证校园文化建设的顺利进行。

　　4、在学校制定教学目标责任时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。