5年级教师工作计划

　　一、指导思想

　　以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。

　　二、总体教学目标

　　1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。

　　2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。

　　3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。

　　三、学生分析

　　所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

　　四、重点单项教学内容分析

　　㈠走和跑

　　1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性;

　　2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势;

　　3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。

　　㈡跳跃

　　1、能了解在踏跳区起跳的重要意义;

　　2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区;

　　3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。

　　㈢投掷

　　1、能了解正确投掷方法;

　　2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作;

　　3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。

　　㈣技巧

　　1、知道前滚翻的动作和要求;

　　2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力;

　　3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。