院校自查自纠报告

　　一、学校介绍：

　　绣惠镇实验学校是一九九六年镇委、镇政府项目投资300余万元新创建的标准化完全小学。院校目前36个课班,1966名学员，教职员工103名，老师文凭及格率100%。院校占地面积38000平米，生均19.53平米。目前教学楼总面积7696平米。生均3.95平米。我院灵活运用唯美的地理环境，增加园林绿化、清理校园内幅度，并将园林绿化和劳动教育、环境教育教案有机结合，目前园林绿化总面积12932.4平米，绿地面积41.3%，产生了灌木、灌木丛、绿化、花圃有机结合的行为主体园林绿化布局。遵照总体规划，服务项目课堂教学的标准，积极主动构建兼顾历史人文特点、教书育人作用的优美环境、绿色生态完善的智能化花园式院校。

　　院校重视提高环境教育教案和对学员开展环境保护意识的塑造。机构贯彻落实、规章制度完善、对策有力，成效显著。塑造文化教育将变成处理环境污染问题的最压根发展方向的核心理念，紧紧围绕塑造学员对城镇、地域经济发展、社会发展政冶和绿色生态中间的相互依赖关联的清楚了解和关心，向每一个学员给予得到维护和改进自然环境所必不可少的专业知识、价值观、心态、责任和专业技能的各种各样机遇，造就本人、人群和对自然环境的新的行为模式，将环境教育教案做为涉及到每科文化教育、透水性的商业综合体，将环境教育教案和院校基本文化教育精确精准定位、有机结合，并逐渐提高青少年儿童自然环境观念和综合能力。

　　二、机构管理工作：

　　院校一直把环境教育教案做为提升学员素养的有效途径，并把它与爱国主义精神文化教育、法制安全教育、国情教育等融合起來，相互之间渗入。院校创立以校领导为小组长的院校园林绿化工作中领导组，由上级领导及一部分老师出任组员。工作组组员明确职责，责任到人，按时科学研究落实制度，布署环境教育教案工作中，进一步搞好校园内园林绿化工作中的贯彻落实。各级组积极主动依照院校工作标准，进行工作中，依照院校园林绿化的整体规定，圆满完成校园内的园林绿化工作中。院校设立上级领导和环境保护任课老师，按时参与上级领导机构的自然环境培训教育；并依据自身院校的具体情况，由上级领导主持人机构进行环境教育教案的学习培训科学研究。每学年方案、汇总齐备。为做好环境教育教案，院校给予充足的经费保障。设立环境保护活动场所，有配套设施的试验设备。院校园林绿化、安全生产工作有布局、有查验，并准时机构环境保护教学设计评定、课堂教学观看主题活动等。

　　三、教育过程层面：

　　我院环境教育教案工作中重全过程、重实效，将环境教育教案与教学课堂融合起來，规定全体人员老师要提高环境保护意识，用心刻苦钻研教材内容，进一步把握每科教材内容中相关生态环境保护的內容。并将其做为业务流程考评的`一项內容。融合拓展课，大力开展环境保护专题讲座主题活动；灵活运用主题班队会设立环境教育教案专题讲座课；机构征文和知识竞赛题库主题活动。阅览室、图书室订有环保内容的期刊杂志，有固定不动的宣传语、宣传牌、广播站，全力宣传策划环保教育。校园内设立专业的环保活动工作组，实际由环境保护老师承担，每学年有方案、有对策，有活动内容。

　　四、环境保护个人行为层面：

　　环境保护意识是在环境保护个人行为中持续塑造起來的。为使环境保护个人行为应切实落实，让学员在亲身感受中遭受深入的环保教育，每一年院校运用植树活动、环境保护日、世界地球日、活性氧日等机构了形式多样的校园内、外宣传活动。如，学员用废弃打印纸张做成“再生纸”，在上面制作上好看的图画，踏入街边进行生态环境保护的宣传策划及环境调查主题活动；植树活动时，根据红邻巾之声广播节目，号召全社会发展的大家迅速行动起來，添加到植绿护绿主题活动中去；机构了环保手抄报赛事。为使学员懂得珍惜資源，大家进行了节省、收购資源主题活动，如：“玻璃回收站”“废弃物变宝”主题活动，环境保护社团活动对绣江河水和市区气体开展检验主题活动。并在学员中进行“说爱我佳园翠绿色行動”，向父母宣传策划无需包装袋买东西、有乱扔蓄电池回收等，学员在主题活动中遭受环保教育，提升了环境保护意识。

　　五、自然环境基本建设层面：

　　校园内合理布局，优美环境，可园林绿化地均能获得园林绿化，楼边绿化以途径分离产业园区，根据低中高三层级的系统化植物结构，突显了园林景观实际效果。院校在体育场北端开拓了学员工作产业基地，高度重视工作基础设施。老师学生一同参加，班集体灵活运用分别的园林绿化地区融合班级特色执行园林绿化主题活动，并因时耕地一部分绿色植物，反映工作产业基地的本身含义，使其具备教书育人作用，又具园林景观实际效果。院校卫生管理制度完善，校园内干净整洁，本身环境污染能获得操纵。因为标准限制，现院校无水冲式洗手间，这一点急需解决。

　　六、文化教育实际效果与成效：

　　院校长期性狠抓环境教育教案工作中，从学校领导到各任课老师及教导主任，自然环境观念逐渐提高，环境保护知识丰富多彩。学员们在主题活动中提升了自然环境观念，提高了环境保护知识，培养了优良的环境保护文明行为习惯性，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼梯道内不追逐打闹，大声喧哗，主动节约用水，积极主动收购可再运用废料。

　　环境教育教案推动了院校的发展趋势，提高了老师学生的文明行为素养。依次有42名同学们的环保征文获章丘市一、二等奖；有25名同学们喜获章丘市“环保小卫士”头衔。众多老师学生积极主动编写环保论文，向相关企业和书报刊文章投稿，数次得奖，文化教育成效明显。

　　我院高度重视环保教育，多方式的举办活动，使我院环保教育获得了可喜成绩。做到了文化教育“一个学员，推动一个家中，危害一个小区”的目地，XX年我院被授于“济南翠绿色院校”头衔，XX年我院又被授于“山东翠绿色院校”头衔。

　　自然环境与教育是人们朝向二十一世纪的关键课题研究。保护生态环境是人类的义务，为进一步提高老师学生的自然环境观念，促进全社会发展环境保护工作的发展趋势，在原来工作中的基本上，大家会摆脱一切艰难，校园内环境保护、园林绿化层面做出更高的考试成绩，使院校安全生产工作向更标准化迈入。烦请领导干部来我院具体指导、工程验收。