在制定培训考核表时，首先需要明确培训的目标和预期效果。然后根据这些目标和效果，确定考核指标和评分标准，以确保考核的公平、客观和有效性。
确定考核指标：与培训目标对应：考核指标应该与培训目标直接相关，反映出员工在培训后应该具备的能力和表现。具体量化：考核指标需要具体且可量化，避免主观评价和模糊指标。多维度考量：考核指标可以从知识、技能、态度等多个维度进行考量，全面评估员工的表现。
确定评分标准：制定明确的评分标准：针对每个考核指标，明确不同分数对应的表现标准，避免主管评分主观性。区分等级：可以设置不同等级的评分标准，如优秀、良好、合格、不合格，帮助员工更清晰地了解自己的表现水平。参考专业标准：可以参考行业内的标准或者专业机构的评估标准，确保评分标准的科学性和客观性。
培训考核表的设计：结构清晰：考核表的结构要清晰明了，员工易于理解和操作。包含自评环节：考核表可以包含员工自评的环节，员工可以对自己的表现进行评估，促进自我反思和提高动力。及时反馈：在考核完成后，要及时给予员工反馈，帮助他们了解自己的表现优劣之处，提出改进意见。
案例分析：某公司制定了销售技能培训考核表，考核指标包括销售技巧、客户沟通能力、销售业绩等，评分标准明确了不同等级的表现标准，并设立了优秀、良好、合格、不合格四个等级。通过这个考核表，公司可以客观评估销售人员的表现，为他们提供有针对性的培训和发展计划。