《欢欢喜喜过新年》中班教案
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发布时间：2025-01-13 00:09
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时间：4小时前
本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念，面向全体学生，突出学生的主体地位，采用游戏、比赛等灵活多样的教学方法，培养学生主动参与音乐活动的兴趣。快乐教学融入课堂，引导学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动完成教学目标。在提升学生学习能力的同时，通过各种音乐活动陶冶学生的情操，促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。
学习内容包括认识和学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法，以及学习歌曲《过新年》。《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲，采用汉族民间音调和秧歌舞节奏，曲调活泼，歌中“咚咚呛”的反复出现，增添节日氛围，生动描绘孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
学生情况分析：二年级学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，注意力易转移，自我控制力差，因此应采用趣味性游戏和多样化音乐实践来调动、保持和培养学生对音乐的兴趣。
本课特点：淡化音乐技能学习，重视合作学习能力和创新精神的培养，通过模仿、游戏等形式，引导学生积极参与音乐学习，感受音乐之美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。营造轻松愉快的课堂氛围，使学生在和谐、平等、友好的情绪中探索、学习、体验音乐乐趣。学生使用竹筷、手绢等道具，提高音乐实践活动的兴趣。
教学目标：指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，结合律动表现歌曲的欢乐情绪；听歌曲感受、模唱歌曲；认识民族打击乐器锣、鼓、镲，掌握演奏方法，并为歌曲伴奏；引导学生参与鼓点创编、自编动作等音乐实践活动，培养合作学习能力和创新精神。
教学重点与难点：歌曲教学和三种乐器的认识及演奏方法；歌曲的三、四句为难点。
教具准备：小堂鼓、小镲、小锣、小竹筷、手绢、绸子、钢琴。
学习过程：首先激发学生兴趣，进行《照镜子》游戏。接着认识三种乐器，解决节奏难点，学习演奏方法，并通过练习掌握节奏。然后学习歌曲，欣赏范唱，随音乐做动作，通过《对对子》游戏，最后完整演唱歌曲，并加入三种乐器伴奏。
